Plan Estrategico Universidad

UNIVERSIDAD PERUANA CAYETANO HEREDIA
FACULTAD DE ESTOMATOLOGIA ROBERTO BELTRAN

PLAN ESTRATÉGICO CON APLICACIÓN DEL BALANCED SCORECARD 2011 -2014

LIMA - PERU

Misión

Formar Recursos Humanos altamente competitivos para la atención de los problemas de salud bucal de la comunidad y el individuo, para dirigir y mejorar la política de salud bucal del país, para desarrollar investigacióncientífica, extensión y proyección social.

Visión

Institución acreditada internacionalmente, modelo y líder en educación estomatológica, con una plana docente y administrativa calificada y una importante producción científica y tecnológica; con excelencia académica en la formación de cirujanos dentistas, especialistas, maestros, doctores y personal técnico y auxiliar; que desarrollaactividades de proyección social, ofrece servicios odontológicos de calidad y está comprometida con las necesidades de salud bucal de la población.

Valores

Excelencia académica Investigación Cultura universal Compromiso con el país Compromiso con la calidad Liderazgo global Identificación institucional Trabajo en equipo Integridad Libertad de pensamiento y expresión Respeto a las leyes y rechazo a laviolencia Iniciativa y creatividad Velocidad de respuesta

Diagnóstico Estratégico 2012

DISPONIBILIDAD DE AVANCES TECNOLÓGICOS QUE FACILITAN EL APRENDIZAJE INTERACTIVO. RELACIONES INTERINSTITUCIONALES A NIVEL NACIONAL E INTERNACIONAL EN GRADO FAVORABLE (ALIANZAS ESTRATÉGICAS). INCREMENTO DEL NÚMERO DE ODONTÓLOGOS CON NECESIDAD DE ESTUDIOS DE POSTGRADO. CONCIENCIA PROGRESIVA EN LA POBLACIÓNDE LA NECESIDAD DE MEJORAR SU SALUD BUCAL. CAPACIDAD DE NEGOCIACIÓN CON LOS PROVEEDORES POR VOLUMEN E IMAGEN. INCREMENTO EN LA DEMANDA DE PROFESORES PARA LA EDUCACION DENTAL EXISTENCIA DE FACULTADES CON BAJA CALIDAD EN LA FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS AUMENTO DE FACULTADES DE ODONTOLOGÍA CON PROGRAMAS DE PRE Y POSTGRADO. OTRAS UNIVERSIDADES OFRECEN UN NÚMERO INDISCRIMINADO DE VACANTES APARICIÓN DECURSOS INFORMALES DICTADOS PARTICULARMENTE ALTERNATIVAS ECONÓMICAS DE REMUNERACIÓN DOCENTE SUPERIORES A LAS QUE OFRECE LA FACULTAD. MARKETING AGRESIVO DE OTRAS UNIVERSIDADES. FALTA INTERIORIZACIÓN DEL PLAN ESTRATÉGICO EN TODOS LOS NIVELES DE LA ORGANIZACIÓN. POCA PARTICIPACIÓN EN PROGRAMAS DE INTERCAMBIO INTERNACIONAL TANTO A DOCENTES COMO A LOS ALUMNOS. INSUFICIENTE UTILIZACIÓN DE TECNOLOGÍASPARA LA EDUCACIÓN A DISTANCIA. UBICACIÓN GEOGRÁFICA. DÉBIL DESARROLLO DE UN SISTEMA DE INFORMACIÓN ACADÉMICO-ADMINISTRATIVO. FALTA DE INTEGRACIÓN CON LOS EX-ALUMNOS DE PRE Y POSTGRADO TIEMPO PROLONGADO PARA TRATAMIENTOS DE LOS PACIENTES ALTA TASA DE PACIENTES TRAÍDOS POR LOS OPERADORES DE PREGRADO Y CUYOS TRATAMIENTOS SON FINANCIADOS POR LOS MISMOS BAJA PRODUCTIVIDAD DE ATENCIONES POR HORA SILLÓNDISPONIBLE. IMAGEN INSTITUCIONAL DE PRESTIGIO A NIVEL NACIONAL E INTERNACIONAL. FACULTAD ACREDITADA INTERNACIONALMENTE LIDERAZGO EN EDUCACIÓN ESTOMATOLÓGICA DE PRE Y POSTGRADO, ASÍ COMO DE PERSONAL TÉCNICO Y AUXILIAR A NIVEL NACIONAL SERVICIOS CLÍNICOS ESTOMATOLÓGICOS CON NIVEL DE ATENCIÓN POR GRADOS DE COMPLEJIDAD INTEGRADA A LA DOCENCIA E INVESTIGACIÓN. INFRAESTRUCTURA ACADÉMICA Y DE SERVICIOS PARALOS PROGRAMAS DE PRE Y POSTGRADO EN CONSTANTE DESARROLLO. IMAGEN FINANCIERA POSITIVA Y SUJETA DE CRÉDITO. FALTA DE INFRAESTRUCTURA PARA ACTIVIDADES ACADEMICAS Y SERVICIO ODONTOLOGICO EN POSTGRADO MODELO DE GESTION DEL CURRICULO POR COMPETENCIAS FALTA FACILIDADES PARA DESARROLLAR LAS CIENCIAS BASICAS FALTA DE CERTIFICACION ISO 9000 DIGITALIZACION DE LAS ACTIVIDADES ACADEMICAS Y CLINICAS

Matrízde Indicadores
Perspectiva Objetivo Estrategico Liderar la educación odontológica a nivel nacional e internacional Indicadores Revisíon del plan curricular Unidad de Medida Número Forma de calculo Fuente de datos Area o persona responsable Número de Comisión de Presidente de la revisiones planificación Comisión de educativa Planificación Educativa Suma notas promoción/total alumnos de de...