Plan estrategico

ESTRATEGIA | Formación docente |

META | Buscar capacitación y certificación de estudios |

No. | ACTIVIDAD | VINCULACIÓN | RESPONSABLE | PERIODO DEEJECUCIÓN | RECURSOS | COSTOS |
1415 | Participar en la Certificación de conocimientos a través de los Exámenes Nacionales para MaestrosPromover con las editoriales cursos de capacitación respecto a temas de interés y actualización | ProgramaNacional de ActualizaciónPEP 2004 | Equipo docenteEquipo docente | septiembreseptiembre | ConvocatoriasHojas, impresora, tinta, teléfono | $10.00$30.00 |

ESTÁNDAR | A.5. Los directivos y docentes demuestran un dominio pleno de los enfoques curriculares, planes, programas y contenidos. |

OBJETIVO | Dominar plenamente la estructura de los planes y programas de estudio para desarrollarplanes de trabajo exitosos que promueva en los niños el desarrollo de sus habilidades, competencias y capacidades a través de una práctica docente más reflexiva |

ESTRATEGIA | Formación docente |

META | Realizar reuniones colegiadas |

No. | ACTIVIDAD | VINCULACIÓN | RESPONSABLE | PERIODO DEEJECUCIÓN | RECURSOS | COSTOS |
1617 | Analizar la práctica docente con base en los planes yprogramasRealizar una vinculación teórico – práctica a través de los planes y reflexión de los resultados | Programas alternos, PEP´04PEP 2004, programas alternos | Equipo docenteEquipo docente | Septiembre - junioSeptiembre - junio | Plan de trabajo, expedientesPlan de trabajo, expedientes | $30.00$30.00 |

ESTÁNDAR | A.8. Los docentes demuestran capacidad crítica para la mejora de su desempeño apartir de un concepto positivo de sí mismos y de su trabajo |

OBJETIVO | Fortalecer y desarrollar las competencias profesionales |

ESTRATEGIA | Formación docente |

META | Movilizar una competencia profesional |

No. | ACTIVIDAD | VINCULACIÓN | RESPONSABLE | PERIODO DEEJECUCIÓN | RECURSOS | COSTOS |
1817 | Analizar las diez nuevas competencias vinculándolas con la prácticaeducativa que realizanMovilizar una o varias competencias con sus capacidades a lo largo del ciclo escolar | Trayecto formativoPEP 2004PEP 2004, programas alternosTrayecto formativo | Equipo docenteEquipo docente | Septiembre - junioSeptiembre - junio | Libro diez nuevas competencias, Plan de trabajo, expedientesPlan de trabajo, expedientes | $30.00$30.00 |

ESTÁNDAR | A.9. Los docentes planifican susclases considerando alternativas que toman en cuenta la diversidad de sus estudiantes |

OBJETIVO | Hacer los diagnósticos más precisos, que den cuenta detallada de lo que pueden y saben hacer los niños |

ESTRATEGIA | Planeación de clases efectivas |

META | Realizar una planeación diagnóstica profesional |

No. | ACTIVIDAD | VINCULACIÓN | RESPONSABLE | PERIODO DEEJECUCIÓN |RECURSOS | COSTOS |
1819 | Planeación diagnóstica más confiable y precisa sobre lo que saben y hacen los niñosVerificar los avances de los niños con respecto al diagnóstico inicial | Trayecto formativoPEP 2004PEP 2004, Trayecto formativo | Equipo docenteEquipo docente | Agosto - septiembre Septiembre - junio | Plan de trabajo, expedientesPlan de trabajo, expedientes | $30.00$30.00 |

ESTÁNDAR |A.11. Los docentes muestran a los estudiantes confianza en sus capacidades y estimulan constantemente sus avances, esfuerzos y logros |

OBJETIVO | Desarrollar el concepto de evaluación como medio para mejorar la acción educativa y el auto concepto de los niños a través de un programa de reforzamiento de autoestima en los niños durante las clases con programas alternos como apoyo |ESTRATEGIA | Planeación educativa |

META | Realizar planeaciones más efectivas |

No. | ACTIVIDAD | VINCULACIÓN | RESPONSABLE | PERIODO DEEJECUCIÓN | RECURSOS | COSTOS |
2021 | Realizar todas las actividades del PEPE para reforzar autoestima y auto conceptoFomentar diariamente la práctica de valores como el respeto, la tolerancia en la convivencia diaria | Trayecto formativoPEP 2004, PEPEPEP...