Plan Estrategico

Instituto de la
Educación Básica
del Estado de Morelos
Instituto de la
Educación Básica
del Estado de Morelos
INSTITUTO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DEL ESTADO DE MORELOS
DIRECCION DE DESARROLLO EDUCATIVO
COORDINACIÓN ESTATAL DEL PROGRAMA ESCUELAS DE CALIDAD

INSTITUTO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DEL ESTADO DE MORELOS
DIRECCION DE DESARROLLO EDUCATIVO
COORDINACIÓN ESTATAL DEL PROGRAMA ESCUELASDE CALIDAD


PLAN ESTRATEGICO DE TRANSFORMACIÓN ESCOLAR
NOMBRE DE LA ESCUELA | SUPERVISION | CLAVE DEL CT | 17FZP0036S |
TURNO | MATUTINO TIEMPO COMPLETO | NIVEL / MODALIDAD | PREESCOLAR |
ZONA ESCOLAR | 036 | SECTOR | 07 |
DOMICILIO | CALLE DEL HOSPITAS ESQ NIÑO PERDIDO | LOCALIDAD | RANCHO NUEVO |
MUNICIPIO | YAUTEPEC | ENTIDAD | MORELOS |
TELÉFONO |7353920042 | CORREO ELECTRÓNICO | mg82000@hotmail.com |
SUPERVISION | MARISOL GOMEZ UGALDE | CICLO ESCOLAR | 2011-2012 |
TELEFONO CELULAR | 7772572318 | AÑOS DE PARTICIPACIÓN EN PEC | |


FIRMA DEL / LA SUPERVISORA (A) | MARISOL GOMEZ UGALDE | NOMBRE Y FIRMA SECRETARIO (A) TÉCNICO DEL CEPS | | NOMBRE Y FIRMA JEFE DE SECTOR (A) ESCOLAR | LIC. ELIZABETH GUADARRAMAGONZALEZ |

SELLO DE LA SUPERVISION SELLO DE LA JEFATURA D SECTOR

AUTOEVALUACIÓN
a) RESULTADOS DEL ANÁLISIS DE CADA DIMENSIÓN DE LA GESTIÓN ESCOLAR
En el siguiente cuadro sistematicen el análisis de los resultados de la revisión de fuentes de información, en un primer momento registren los resultados ylas posibilidades de mejora que hayan identificado; se sugiere la revisión del documento Estándares de Gestión de Educación Básica.
DIMENSIÓN | FUENTES DE INFORMACIÓN | SITUACIONES DETECTADAS | ASPECTOS A MEJORAR |
PEDAGÓGICA CURRICULAR | Conocer los enfoques de la currícula educativa para contrastarlos con la práctica docente y mejorarla. | Aplicar los enfoques y contenidoscurriculares de la planeación | Los programas de estudio vigentes en su nivel educativo, reflejado en mejores resultados de aprovechamiento grupal y escolar. |
PARTICIPACIÓN SOCIAL | Establecer una comunicación efectiva y permanente con padres de familia | propiciar su participación en las tareas Educativas y socioculturales. | Relacion padres de familia directivos y docentes |ORGANIZATIVA | Integrar un Consejo Técnico Escolar activo y funcional que apoye en la organización y desarrollo de las actividades | Las situaciones programadas a través del cumplimiento de los compromisos asumidos. | aceptar la opinión de los padres de familia, para el mejor funcionamiento del plantel •Llevar a cabo las reuniones técnico-pedagógicas con las docentes •Dar comisiones a lospadres de familia, en conjunto con la educadora |
ADMINISTRATIVA | Implementar las condiciones de infraestructura actualizadas | para mejorar la calidad del servicio que se brinda. | Organización de calendarización deentregas en tiempo y forma |

b) INFORMACIÓN ESTADÍSTICA
Revisión de la estadística básica de la escuela, así como resultados sobre el aprovechamiento de asignaturasfundamentales del ciclo anterior, realicen el registro en los cuadros que correspondan a su nivel educativo:

ESTADÍSTICA ESCOLAR (MATRICULA)
CICLO ESCOLAR 2010-2011

INSCRIPCIÓN INICIAL | EXISTENCIA | DESERCIÓN % |
1584 | 1580 | 2% |
CONCLUSIONES La deserción fue por cambios de domicilio de los padres de familia |

INDICADORES DE LOGRO EDUCATIVO DE PREESCOLAR YEDUCACIÓN ESPECIAL
En colegiado revisen el nivel de avance en los indicadores de preescolar que tiene con respecto a los grados escolares que atienden.
INDICADORES DE LOGRO EDUCATIVO DE PREESCOLAR | AVANCES |
| PRIMER GRADO | SEGUNDO GRADO | TERCER GRADO |
B.1. Los alumnos desarrollan y manifiestan un incremento en sus capacidades relacionadas con el proceso de construcción de la...