Plande clases matematica

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  • Publicado : 6 de septiembre de 2012
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Asignatura: matemática
Fecha: 29/08/12
Año: 3er. Grado
Tema: problemas que involucren la multiplicación y la división.
Tiempo: 80 minutos
Objetivos generales: que el alumno logre conocer yaplicar el uso de multiplicaciones y divisiones en situaciones problemáticas de la vida diaria.
Objetivos específicos: reconocer las diferentes operaciones que intervienen en una situaciónproblemática como la multiplicación y la división. Desarrollar las habilidades en cálculo y de estrategias personales de resolución de problemas.
Contenidos conceptuales: problemas que involucren lamultiplicación y la división.
Contenidos procedimentales: iniciación en la identificación de datos pertinentes, sobrantes, faltantes, etc.
Utilización, comunicación y comparación de distintos procedimientosy estrategias de resolución, tendientes a seleccionar la más adecuada. .
Contenidos actitudinales: desarrollar la confianza en las propias posibilidades para resolver problemas y formularseinterrogaciones. Trabajar cooperativamente.
Actividad de inicio: Tiempo: 20 minuto iniciales
• El docente repasara y dictara las definiciones de multiplicación y división, explicará los pasos para laresolución de un problema y ampliará los conceptos existentes.
Multiplicación: Cuando multiplicamos queremos averiguar un total que se reproduce al repetir una cantidad tantas veces cono lo indica otracantidad. También se puede averiguar la respuesta a esta pregunta sumando, pero multiplicar es más rápido.
División: cuando dividimos queremos averiguar cuánto le corresponde a cada uno, al repartiruna cantidad entre varios: o cuantas partes iguales podemos obtener al partir una cantidad.
Actividad de desarrollo: 30 minutos
• A través de un cuentito preparara a los alumnos para desarrollarel tema seleccionado: Una hormiguita acarreaba hojitas en una carretilla, junto 72 hojitas y realizo 4 viajes con la misma cantidad. ¿Cuántas hojitas llevo ese día en total? ¿Qué operación debo...
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