Planeación

Relaciona el peso y tamaño de dos o más objetos, sean o no del mismo material.




EJE: TEMA: SUBTEMA:

Manejo de la información.

Análisis de la información.


Búsqueda yorganización de la información.






CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES

1.11 Recopilar datos para obtener nueva información.





REFERENCIAS

LT pp. 34-35ORIENTACIONES DIDÁCTICAS SEP







Seguir, como en primer año, con actividades de recopilación de datos para dar respuesta a una pregunta.
En este grado se podrá profundizar en elanálisis de las preguntas que se deben hacer en una encuesta, en función de la pregunta que se quiere responder. Por ejemplo, si se trata de definir cuáles son los programas de televisión más vistos porun grupo de niños, no es suficiente preguntar a cada uno: ¿miras televisión? o ¿te gusta la televisión?, o incluso ¿qué programas miras? Las respuestas a este tipo de preguntas difícilmente facilitanuna cuantificación de la elección de programas.
El profesor partirá de las preguntas que realicen los estudiantes, las someterá al concepto de todo el grupo para mejorarlas e incluso se podrán poner aprueba con algunos estudiantes para decidir las más apropiadas.









ACTIVIDADES SUGERIDAS
• Promover que los estudiantes consigan nueva información, la organicen para conseguir losdatos que requieren, analicen las preguntas que pueden realizar y recopilen la información producto de la encuesta, la tabulen y la representen gráficamente.
• Hablar con los estudiantes acerca delas mascotas que tienen en casa, las ventajas de poseer un animal u otro, o de tener muchos, si les gusta o no tener a su mascota entre otras preguntas que ubiquen a los estudiantes en la encuesta quevan a hacer.
• Proponer la tarea de hacer una encuesta que ayude a reunir información con relación a la presencia de mascotas en las casas de los estudiantes de segundo grado de la escuela.
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