Planeacion anual

PLAN DE TRABAJO DEL CICLO ESCOLAR 2009-2010
GRADO: 5° GRUPO: “A”

INTRODUCCIÓN
AL HABLAR DE CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y ACTITUDES, NO SÓLO SE ESTÁN MENCIONANDO TRES CONTENIDOS DEAPRENDIZAJE DE NATURALEZA DISTINTA, SINO QUE SE HACE REFERENCIA A LAS COMPETENCIAS QUE LOS ALUMNOS Y LAS ALUMNAS DEBEN AMPLIAR Y MEJORAR EN EL TRANSCURSO DE SU EDUCACIÓN DE MANERA INTENCIONAL Y SISTEMÁTICA.LAS COMPETENCIAS NO SON MÁS QUE EL CONJUNTO ESTRUCTURADO Y DINÁMICO DE ESTOS ELEMENTOS QUE INTERACTUAN CONSTANTEMENTE EN LA ACTUACIÓN DE LAS PERSONAS Y DETERMINAN SU EFICACIA EN EL DESEMPEÑO DE UNAVARIEDAD DE ACTIVIDADES.
SI LOS NIÑOS NO RECONOCEN LA UTILIDAD DE LO QUE APRENDEN NO TENDRÁ SENTIDO PARA ELLOS APRENDER. LO QUE LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS DEBERÍAN APRENDER EN CADA GRADO ESTÁ CONSIDERADO ENLOS PROPÓSITOS DEL PLAN Y LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA, PERO LAS COMPETENCIAS DEBEN LOGRAR QUE LOS ALUMNOS CONTINÚEN APRENDIENDO A LO LARGO DE SU VIDA.
¿CÓMO SE ESPERA QUE LOSALUMNOS Y LAS ALUMNAS SE DESEMPEÑEN RESPECTO DE CADA UNA DE ESTAS COMPETENCIAS? UNA PROPUESTA PARA RESPONDER A ESTA PREGUNTA SE ENCUENTRA EN LOS INDICADORES DE EVALUACIÓN, LOS CUALES SIRVEN PARA QUE ELMAESTRO Y LA MAESTRA OBSERVEN LOS ASPECTOS RELEVANTES DEL DESEMPEÑO DE SUS ALUMNOS Y ALUMNAS. SON UNA AYUDA PARA CENTRAR LA ATENCIÓN Y OBTENER EVIDENCIAS SOBRE LO QUE LOS ALUMNOS ESTÁN APRENDIENDO. DEESTE MODO ES POSIBLE DETECTAR SUS LOGROS, ASÍ COMO LAS DIFICULTADES QUE LES REPRESENTAN ALGUNOS CONTENIDOS.

ASPECTOS A DESARROLAR DURANTE EL CICLO ESCOLAR
SE SABE QUE EL ENFOQUE ESTÁ PLANTEADO ENCADA UNA DE LAS ASIGNATURAS DEL PLAN Y LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA; SIN EMBARGO, EXISTEN MUCHOS ENFOQUES, EL COMUNICATIVO-FUNCIONAL PARA LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA; EL DERESOLUCIÓN DE PROBLEMAS PARA LAS MATEMÁTICAS, Y EL FORMATIVO, BASADA EN LA INDAGACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN, PARA LAS CIENCIAS NATURALES, SIN EMBARGO EL PAPEL MAS IMPORTANTE QUE EL MAESTRO DEBE TENER PARA...