Planeacion biología

GOBIERNO DEL
ESTADO DE MEXICO

“2009. Año del Siervo de la Nación. José María Morelos y Pavón”

Escuela Secundaria Oficial No. 0257 “Xicoténcatl”

PLAN ANUAL DE BIOLOGIA

Grados: 1ros. Grupos: “A” y “B”Profesora: Aydé Martínez Legorreta

Ciclo Escolar: 2009 – 2010
CARACTERÍSTICAS DEL PROGRAMA

Los programas de ciencias promueven la reflexión sobre los impactos positivos y negativos de conocimiento científico y la tecnología desde las perspectivas social y ambiental. Dicho planteamiento favorece la construcción de un concepto de ciencia que la ubica ligada a lasatisfacción de necesidades, a veces congruentes con los derechos humanos y a veces disonantes debido a que ambas actividades son complejas y construyen productos sociales que reflejen de manera inevitable los puntos de vista y los valores culturales de la sociedad que los genera. En este propósito se inserta la relación con la tecnología, aspecto ausente en los programas anteriores.


ENFOQUE* Fundamentalmente formativo, puesto que privilegia el desarrollo integral de conocimientos, habilidades y actitudes al abordar los contenidos desde contextos que favorecen la relación de la ciencia con la tecnología y la sociedad.
* Considera al alumno como el centro de los procesos de enseñanza y aprendizaje, favoreciendo su autonomía en la construcción personal de conocimientos.* Redimensiona y fortalece el papel de los profesores en la formación de los alumnos, con atención a la diversidad cultural y social, promoviendo el uso adecuado de recursos didácticos, estrategias e instrumentos de evaluación.
* Promueve una visión humana de la naturaleza de la ciencia y el trabajo científico.
* El carácter formativo del enfoque.
* Los conceptos,habilidades y actitudes que desde la perspectiva científica se desarrollan a lo largo de los tres cursos de Ciencias contribuyen a la consolidación de las competencias para la vida y el perfil de egreso de la educación básica.
* En Ciencias, los alumnos estudian contenidos relativos a los seres vivos, las interacciones y los materiales, que a su vez brindan oportunidades para establecer relacionesentre ámbitos y, fundamentalmente, dan sustento al desarrollo y fortalecimiento de procedimientos (habilidades), actitudes y valores. En este sentido, los alumnos deben reconocer que los conceptos tienen un concepto útil y práctico en diferentes contextos de su vida diaria presente y futura: escolar, familiar y cultural.


PROPÓSITOS GENERALES

* Desarrollar habilidades delpensamiento científico y sus niveles de representación e interpretación acerca de los fenómenos y procesos naturales.
* Reconocer la ciencia como actividad humana en permanente construcción cuyos productos son utilizados según la cultura y las necesidades de la sociedad.
* Participar en el mejoramiento de la calidad de vida, con base en la búsqueda de soluciones a situaciones problemáticas y latoma de decisiones en beneficio de su salud y ambiente
* Valorar críticamente el impacto de la ciencia y tecnología en el ambiente tanto natural como social y cultural.
* Relacionar los conocimientos científicos con los de otras disciplinas para dar explicaciones a los fenómenos y procesos naturales, y aplicarlos en contextos y situaciones diversas.
* Comprender gradualmente losfenómenos naturales desde una perspectiva sistemática.

ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS
Bloque 1
¿Por qué es importante la domesticación de especies en las culturas indígenas de México?
¿Qué cambios ha sufrido la biodiversidad del país en los últimos 50 años y a qué lo podemos atribuir?
Bloque 2
¿Cómo puedo producir mis alimentos aprovechando los recursos, conocimientos y costumbres...