Planeacion didactica de español

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SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRADOS AL ESTADO DE MEXICO
DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIA
ESCUELA TELESECUNDARIA “JOSE JOAQUIN FERNANDEZ DE LIZARDI” CLAVE 15DTV0131Q

Grado 3º Grupo | Propósito: Que los alumnos utilicen los acervos impresos y los medios electrónicos a su alcance para obtener y seleccionar información con propósitos específicos. Proyecto: Conocer algunos recursos y apoyostecnológicos. Fecha: 30 agosto/ 10 septiembre 2010 |
Asignatura: Español | |
Bloque: I | |
Secuencia: 0 El futuro ya está aquí. | |
Sesión | Tema: | Competencia: | Actividades: | Tiempo: | Transversales: | Aprendizaje: | Recursos: | Aspectos a evaluar: |
1 2 3 | Para empezarManos a la obraPara Leer | Reflexionar sobre los avances tecnológicos en Telesecundaria. Identificar losrecursos tecnológicos que apoyan los proyectos de tercer grado. Comparar el futuro con su actuar hoy. | Ver y comentar el programa de televisión.Leer y comentar el texto de introducción “En un principio era…”Leer y discutir el fragmento “Los tutores audiovisuales”. Explorar los recursos tecnológicos del mapa de Español IIIRelacionar los recursos tecnológicos y los proyectos a desarrollar.Leer elartículo “Un día en la vida de un joven estudiante”.Comparar los recursos tecnológicos. | 50 min.50 min.50 min | Tecnología e HistoriaTecnología e Historia. Tecnología e Historia. | Reconocer la influencia de los avances tecnológicos en la vida de los jóvenes de hoy.Conocer los diversos recursos que les sirven como herramientas para tercero. Identificar las diferencias y semejanzas en el hoy y elmañana. | Programa de televisión: El futuro ya está aquí.Herramientas, Interactivos, aula de medios y audiotextos para tercer grado. Audiotexto:”Un día en la vida de un joven estudiante” | Texto de reflexión sobre el uso de la tecnología en su vida. Descripción de los posibles recursos que serán de utilidad para sus proyectos. Tablas comparativas. |
Elaboro Profra. Autorizo: Director Prof.Alfredo Saavedra de la Luz

SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRADOS AL ESTADO DE MEXICO
DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIA
ESCUELA TELESECUNDARIA “JOSE JOAQUIN FERNANDEZ DE LIZARDI” CLAVE 15DTV0131Q

Grado 3º Grupo | Propósito: Que los alumnos utilicen los acervos impresos y los medios electrónicos a su alcance para obtener y seleccionar información con propósitos específicos. Proyecto: Conoceralgunos recursos y apoyos tecnológicos. Fecha: 30 agosto/ 10 septiembre 2010 |
Asignatura: Español | |
Bloque: I | |
Secuencia: 1 El futuro ya está aquí. | |
Sesión | Tema: | Competencia: | Actividades: | Tiempo: | Transversales: | Aprendizaje: | Recursos: | Aspectos a evaluar: |
45 | Para investigarPara Terminar | Explorar los acervos de la biblioteca escolar o bibliotecasdigitales. Describir cómo será la Telesecundaria en el futuro | Leer las reseñas de de la sección Para saber más…Consultar los diferentes acervos. Revisar las actividades permanentes. Escribir un relato sobre la Telesecundaria del futuro. | 50 min.50 min. | Tecnología. | Hacer uso de las bibliotecas y comparar las distintas maneras de buscar un libro. Realizar predicciones. | Programa de televisión:Atrapados en la tecnología. | Texto descriptivo de dónde buscar los libros. Escrito descriptivo de predicciones. |
Elaboro Profra. Autorizo: Director Prof. Alfredo Saavedra de la Luz

SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRADOS AL ESTADO DE MEXICO
DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIA
ESCUELA TELESECUNDARIA “JOSE JOAQUIN FERNANDEZ DE LIZARDI” CLAVE 15DTV0131Q

Grado 3º Grupo | Propósito: Que loscomparen el tratamiento de los temas que estudian en diversos textos y evalúen la calidad de la información a partir de la manera en cómo se presentan, explican y argumentan las ideas. Proyecto: Organizar un simposio acerca de un tema. Fecha: 30 agosto/ 10 septiembre 2010 |
Asignatura: Español | |
Bloque: I | |
Secuencia: 1 De Frankenstein a Dolly | |
Sesión | Tema: | Competencia:...
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