Planeacion Para Preescolar

CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
COMPETENCIA: Reconoce sus cualidades y capacidades y capacidades y las de sus compañeras y compañeros.
La enseñanza debe centrarse en que los niños y las niñas:
- Hablen sobre sus sentimientos así como de las diferentes situaciones que los hacen sentir tristes felices, enojados, angustiados, etc.
SITUACION DIDACTICA: ME SIENTO ASI CUANDO…..Recursos: Tarjetas de cartulina de caras expresando alguna emoción como felicidad, tristeza, enojo, preocupación, miedo, sorpresa.
Desarrollo: pediré a los niños que formen un circulo en el centro del salón, les cuestionaré acerca de las diferentes emociones, les preguntare como saben que se sienten felices, tristes, enojados, etc, posteriormente les explicare que vamos a jugar a las emociones,les mostrare las tarjetas con caras que expresan alguna emoción, y al mostrarlas una a una les iré preguntando ¿que creen que siente el niño de la imagen y por qué?
Posteriormente yo tomare y una de las tarjetas que estarán volteadas y se las mostrare, entonces compartiré con ello alguna experiencia o situación de mi vida cotidiana que me haga sentir de esa manera, después los invitare aparticipar preguntando quien quiere pasar a tomar una tarjeta, pasaran uno a uno, la intención es que todos los niños pasen a compartir como los hace sentir alguna situación de su vida.

CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
COMPETENCIA : Reconoce sus cualidades y capacidades y capacidades y las de sus compañeras y compañeros.
La enseñanza debe centrarse en que los niños y las niñas:
-Expresen satisfacción al darse cuenta de sus logros.
- Reconozcan cuando es necesario un esfuerzo mayor para lograr lo que se proponen.

Situación didáctica: ¡¡¡YA PUEDO!!!!
Desarrollo: Pedire a los niños que piensen en algo que no podían hacer cuando eran mas pequeños pero que ahora ya pueden.
Para hacerlo tendrán que completar la frase “yo no podía…. Pero ahora ya puedo..”(por ejemplo : yo nopodía andar en bicicleta, pero ahora ya puedo y lo hago muy bien)
Posteriormente pediré a los niños que mencionen algo que les gustaría hacer y aun se les dificulta, el resto de los niños y yo daremos sugerencias o ayudaremos a que los niños que participen logren hacer lo que mencionaron, para posteriormente cuestionar a los niños, ¿Cómo te sientes?¿que hiciste para lograrlo?, para finalizar harehincapié en lo importante que es esforzarnos para lograr las cosas que queremos y que nos proponemos.

CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
COMPETENCIA: Adquiere conciencia de sus propias necesidades puntos de vista y sentimientos, y desarrolla su sensibilidad hacia las necesidades, puntos de vista y sentimientos de otros.
La enseñanza debe centrarse en que los niños y las niñas:
-Expresen como se sienten
- Controlen gradualmente sus conductas impulsivas.

SITUACION DIDACTICA: “ EL VENADO”
Desarrollo: cuestionare a los niños ¿Ustedes han visto que hay personas que cuando van en la calle en sus coches se enojan, gritan y dicen palabras feas al resto de los conductores? A esas personas les cuesta trabajo controlar sus impulsos porque de pequeños no ejercitaron paracontrolarlos. Nosotros vamos a practicar un ejercicio para controlarnos, vamos a jugar al venado, ¿saben que es un venado?¿que come?¿cuales son sus enemigos?
Vamos a jugar a que ustedes son los venados y yo soy el león, ustedes van a caminar en silencio por todo el salón, tal y como lo hacen los venados. Voy a pronunciar el nombre de quien haga ruido y éste se quedará sentado y congelado sin moverse.Así hasta ver quien logra salvarse moviéndose tan despacio y silenciosamente como esos hermosos animales.

CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.
COMPETENCIA: Adquiere gradualmente mayor autonomía.
La enseñanza debe centrarse en que los niños y las niñas:
- Se involucren activamente en actividades colectivas.
- Sean persistentes en las actividades en las que toma parte
SITUACION...