Planeacion para preescolar

PLAN MENSUAL
DEL 11 DE Octubre AL 04 DE Noviembre DE 2011
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL | LENGUAJE Y COMUNICACIÓN | PENSAMIENTO MATEMÁTICO | EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO| EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA | DESARROLLO FÍSICO Y SALUD |
COMPETENCIA | COMPETENCIA | COMPETENCIA | COMPETENCIA | COMPETENCIA | COMPETENCIA |
Actúa gradualmente con mayor confianza ycontrol de acuerdo a criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa1 PERMANENTE
PERMANENTE
| Obtiene y comparte información a través dediversas formas de expresión oral.TRANSVERSAL | Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial2 | Reconoce y comprende la importancia de la acción humana en el mejoramiento de lavida familiar, en la escuela y en la comunidad. 3 | Se expresa a través de la danza, comunicando sensaciones y emociones.TRANSVERSAL | Práctica medidas básicas, preventivas y de seguridad parapreservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. 4 |

PLANEACIÓN
CAMPO FORMATIVO: Desarrollo Personal y Social
ASPECTO: Identidad Personal
COMPETENCIA:Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo a criterios reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en los que participa.
DURACIÓN: 3 días.CAPACIDADES: Usa su lenguaje para comunicarse, comparte sus preferencias, expone o explica sus ideas, formula preguntas sobre lo que desea saber, intercambia opiniones, respeta reglas establecidas, controla susimpulsos, trabaja en equipo o individualmente.
DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN DIDÁCTICA | OTRAS COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN |
* Platicar con los niños acerca de las reglas; preguntarles,¿Para qué sirven?, ¿Son necesarias?, ¿Cuáles conocen? ¿En dónde las han visto o donde se deben respetar? * Llevarles unas imágenes de las reglas de la casa, calle y escuela. Comentarlas. *...