Planeacion para primer grado Bloque 1 secundaria

ESCUELA SECUNDARIA ESTATAL POR COOPERACION 8335
PROFA: DANIELA SOTO MORENO
ESPAÑOL GRADO 1
BLOQUE 1, PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE

TEMA: MITOS Y LEYENDASAPRENDIZAJES ESPERADOS:
Identifica las características de mitos y leyendas.
Reconoce la función de mitos y leyendas en relación con los valores de un grupo social.
Comprende la importancia de latradición oral como medio para reconocer diversas culturas.
Identifica diferencias entre versiones de un mismo mito o leyenda en función del grupo social al que pertenece.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECENEmplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender-
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones.
Analizar la información y emplear el lenguaje para lacomunicación.
Valorar la diversidad lingüística y cultural.
SECUENCIA DIDACTICA
INICIO
Para comenzar preguntare al grupo acerca del significado de mito y leyenda, y sus características.
Pediré a los alumnos quecompartan una leyenda o mito que conozcan.
Leer la leyenda “El jinete sin cabeza”
DESARROLLO
Después de haber leído la leyenda, se harán estas preguntas generadoras ¿de que forma has conocido los mitosy leyendas? ¿Qué características encuentras en los mitos y leyendas?
Solicitare que busquen en su libro de texto el proyecto que se va a estudiar.
Leerán y subrayaran el significado de mito y leyendacon sus respectivas características.
De manera individual cuestionare sobre el contenido de la leyenda para ver si se comprendió lo que leyeron.
Solicitare que de manera individual investiguen unaleyenda de la comunidad que posteriormente compartirán con el grupo y elaboraremos un compendio de mitos y leyendas de la comunidad.
CIERRE
Expondrán la leyenda al grupo.



EVALUACIÓN
Solicitare a losestudiantes que en una hoja en blanco escriban la función de mitos y leyendas, sus principales características, y las diferencias que existen entre ambos.


MATERIALES
Libro de texto.
Hojas...