Planeacion preescolar parte
COMPETENCIA: Identifica algunas características del sistema de escritura.
ASPECTO: Lenguaje escrito
PROPOSITO: Comprendan las principales funciones dellenguaje escrito y reconozcan algunas propiedades del sistema de escritura.
PRINCIPIO: Características infantiles y procesos de aprendizaje.
SITUACION DIDACTICA: Jugando con letras
TIEMPO ESTIMADO: 2Semanas
ACTIVIDADES ARTICULADAS:
Conversar acerca de ¿Qué son las letras? ¿Para qué sirven?
¿Cómo son las letras? ¿Dónde las podemos encontrar?
Realizar una búsqueda de letras dentro delsalón
Búsqueda de letras en revistas
¡ A pescar letras! (dibujos de peces con diferentes letras para pescar)
Identificar los sonidos de las letras
Camina sobre las letras
Salta sobre tunombre
Se escribir letras (escribir la letra enseñada con el dedo en arena, en plastilina, etc.)
Escoge una letra de la bolsa mágica (reconocer letras)
Juego de memoria con las letras de losnombre
Adivina las letras, completándolas
Crear un cuento con imágenes y palabras
Comparar palabras cortas y largas
Identificar, recortar y pegar palabras cortas
Identificar, recortar ypegar palabras largas
Lotería de palabras
Edificio de silabas(conjugación de silabas con diferentes letras)
Forma tu nombre con las letras
Letras de plastilina
Orden de los sucesos
Traza tu nombre
Mi nombre tiene letras(formar el nombre con letras)
Buscar palabras comunes del entorno
Rompecabezas de letreros o imágenes conocidos
En equipos explorar cuentos y elegiruno para ser leído en la semana, relacionar algunas palabras, para conocerlas.
Dictar los títulos de los libros apoyándolos para su escritura
Leer en conjunto los títulos (identificando la letrainicial, final)
Copiar títulos
Buscar palabras
Hacer dibujos donde les permita recordar el nombre del cuento
Reconocer y escribir el nombre propio
Copiar el nombre propio
Comprar...
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