Planeacion proyecto diplomado tics

PLANEACION BIMESTRAL

ESCUELA PRIMARIA CLUB DE LEONES 4-1

|ASIGNATURA: ESPAÑOL GRUPO: QUINTO BLOQUE: II |
|ÁMBITO: LITERATURA.|
|PROYECTO: ESCRIBIR LEYENDAS Y ELABORAR UN COMPENDIO. |
|PROPOSITOS: QUÉ ESCRIBA UNALEYENDA, IDENTIFIQUE SUS CARACTERÍSTICAS, ASÍ COMO ALGUNOS RECURSOS LITERARIOS QUE SE EMPLEAN AL CONTARLAS O ESCRIBIRLAS. |
|REÚNA EN UN COMPENDIO ALGUNAS DE LAS LEYENDAS QUE SE CUENTAN ENTRE LAS PERSONAS DE SU COMUNIDAD.|
|APRENDIZAJES ESPERADOS |TEMAS DE REFLEXION |PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DE PROYECTOS |INSTRUMENTOS DE |
| | ||EVALUACION: |
|• Distingue elementos de realidad y |COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN |• Lectura en voz alta de leyendas de diferentes culturas y |Compendio de leyendas para integrarlo al acervo de la |
|fantasía en leyendas. |• Elementos derealidad y fantasía en relatos orales (leyendas). |discusión sobre su significado. |biblioteca del salón. |
|• Identifica las características de las |PROPIEDADES Y TIPOS DE TEXTOS |• Recopilación de leyendas en forma oral y escrita (recuperadas||
|leyendas. |• Características y función de las leyendas. |entre personas de su comunidad). | |
|• Describe personajes o sucesos mediante |• Recursos literarios para la descripción de personajes. |• Lista de las características de las leyendas.| |
|diversos recursos literarios. |• Elementos convencionales de la edición |• Borradores de leyendas transcritas. | |
|• Redacta un texto empleando párrafos |de libros: portada, portadilla, introducción,|• Leyendas para integrarlas en un compendio que cumpla con las | |
|temáticos delimitados convencionalmente.|Índice. |siguientes características: | |
|• Retoma elementosconvencionales de la |CONOCIMIENTO DEL SISTEMA DE |- Organización a partir de un criterio de clasificación | |
|edición de libros. |ESCRITURA Y ORTOGRAFÍA |definido. |...