Planeacion telesecundaria

Niveles de Desempeño y escala de Calificaciones de Educación Secundaria
Acuerdo No. 648


|NIVEL DE DESEMPEÑO |COLABORACION REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS |REFERENCIA NUMERICA |
|A: Muestra un desempeño destacado enlos aprendizajes que se esperan en el bloque. |Para conservar este nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda. | |
| ||10 |
|B: Muestra un desempeño satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bloque. |Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa. | |
|| |8 – 9 |
|C: Muestra un desempeño suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque. |Requiere apoyo y asistencia permanente para resolver las situaciones en las que| |
| |participa. |6 - 7 |
|D: Muestra un desempeño insuficiente enlos aprendizajes que se esperan en el bloque. |Requiere apoyo, tutoría, acompañamiento diferenciado y permanente para resolver las | |
| |situaciones en las que participa.|5 |

ESCUELA TELESECUNDARIA 181E EL RODEO, COSALÁ, SINALOA
GEOGRAFÍA PRIMER GRADO




Bloque 1:
El espacio Geográfico y los Mapas



Aprendizajes Esperados:
✓ Reconoce la diversidad de componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos que conforman el espacio geográfico.✓ Distingue las categorías de análisis espacial: lugar, medio, paisaje, región y territorio. Reconoce la utilidad de las escalas numérica y gráfica para la representación del territorio en mapas.
✓ Localiza lugares y zonas horarias en mapas, a partir de las coordenadas geográficas y los husos horarios.
✓ Compara diferentes representaciones de la superficie terrestre através de proyecciones cartográficas.
✓ Reconoce la utilidad de las imágenes de satélite, el Sistema de Posicionamiento Global y los Sistemas de Información Geográfica.










|Secuencia |Momentos |Sesión |Nombre de la sesión|Propósito de la sesión |
|No. |Nombre del alumno |1 |2 |3 |4 |
| | |...