Planeacion tercero primer bloque
BLOQUE: I 1 SEM 30 DE AGO – 03 DE SEP CICLO ESCOLAR: 2010 - 2011 NOMBRE DEL MAESTRO: BERENICE HERNANDEZ MARTINEZ
Asignatura Tema y/o contenido competencia Aprendizajes
esperados Actividades y estrategias Recursos de apoyo observaciones
Español
1. AMISTAD POR CARTA
Expresaideas y comentarios al participar en diversas situaciones comunicativas.
Reconoce y respeta los p untos de vista e ideas de
Otros
Escribe cartas personales considerando fecha, destinatario, saludo, desarrollo y cierre
Lea en voz alta diversos textos
Incluya palabras con las grafías v y b en redacción de textos y oraciones.
Redacte textos usando la coma
Use palabras que incluyanga, go, gu, gue, gui, gue, y gui en redacción de textos.
-Jugar a la rueda de san miguel
-explicar que en la lectura amistad por carta, encontraran lo que ocurrió a partir del diario de clase.
-comentar el contenido de la lectura
-recordar elementos de las cartas e identificar destinatario y remitente en la carta del libro de lecturas.
-escribir una definición de lo que significa ser unbuen amigo, quienes son sus amigos y lo que ,les gusta hacer.
-resolver la actividad de enredo de amigos.
*mapa de México con división política
Y nombre de estados y capitales.
*acordar con otro maestro la comunicación
Por carta de alumnos con alumnos
*Grabación en audio de la negrita cucú rumbé
*reproductor de audio en disco compacto
Matemáticas
1.EL PUEBLO DONDE VIVE LUIS
2. ELTIRO AL BLANCO
3.BANDERA DE COLORES
Identifica, plantea y resuelve diferentes tipos de
Problemas o situaciones.
Identifica números en precios, anuncios, etc.
Ordena series cortas de números
Usa las fracciones para expresar medidas de
Superficie.
Cuente colecciones mediante agrupamientos en decenas, centenas y millares.
Compare números y represente mediante descomposicionesaditivas.
Ordene series cartas de números
Se aproxime a la noción de fracción a través de situaciones de reparto.
-ubicar a Luis y su abuelita en el recorrido que realizan.
-describir el camino
-ordenar la serie numérica
-predecir los resultados de una acción
-dividir un entero en cuartos y a la mitad
-construir banderas dividiendo el papel en octavos y tercios.
-comentar con loscompañeros la actividad realizada y los proce3dimientos llevados a cabo.
*tijeras
*tarjetas con signos +, -, = y tarjetas con los
Números del 1 al 20.
*cordones o cintas que midan 2, 3 o mas y un metro
para cada equipo
Ciencias
Naturales
1. ¿ DE QUE ESTÁN HECHAS
LAS COSAS?
.identifica la relación entre los recursos naturales y los productos de uso común.
Identifique algunos recursosnaturales y su relación con productos de uso común.
Realiza la lectura comentada de ¿deque están hechas las cosas?
Realizar en parejas la actividad materiales lisos y rugosos.
Clasificarlos y anotarlos en una tabla en el cuaderno
Leer y comentar el texto ¿sabias que?
Historia, geografía y
Educación cívica
1.-BIOGRAFIA DEL NIÑO.
Utiliza mapas e información geográfica parareconocer, localizar y caracterizar los elementos del espacio.
Reflexiona y valora la importancia del estudio geográfico del mundo, de tu país y de tu medio local
Reconoce el origen de tu entidad
Localice la entidad donde vive y comprenda el origen y significado de nombre de esta.
Conversar sobre el nombre de la entidad donde vivimos.
Discutir acerca del significado de su nombreIndagar en fuentes de información y entrevistas a personas de la localidad. *mapa de la entidad (Veracruz) y del país con
la división política
Formación cívica y
Ética
Describe las partes del cuerpo y las funciones que realiza.
Distinga algunas funciones del cuerpo humano durante su crecimiento y desarrollo.
Solicitar que individualmente elaboren un dibujo de su cuerpo
Colocar...
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