Planeacion

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Planeacion De Preescolar
CENTENARIA Y BENEMERITA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO DE QUERÉTARO
“ANDRES BALVANERA”
Av. San Mateo S/N, Col. Vista Alegre, Querétaro, Qro.  
PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES
Jardín de niños: Josefa Vergara y Hernández                                                                                 Educadora: Maria Altagracia Bravo Reséndiz
Zona: 10             Clave:22DJN0332A           Sector: 9             Grupo: 3° “C”                 Practicante: Santana Becerra Maria Griselda
Directora: Ana Bertha López Maqueda         Fecha: 24 al 28 de Noviembre de 2008             Modalidad de trabajo:

CAMPO FORMATIVO COMPETENCIA DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD MATERIAL
PROPÓSITO: Desarrollen la sensibilidad, la iniciativa, la imaginación y la creatividad para expresarse através de lenguajes artísticos (música, danza).
- Expresión y apreciación artística
- Se expresa por medio del cuerpo en diferentes situaciones con acompañamiento del canto y la música.
- Escucha, canta canciones, participa en juegos y rondas.

ESTRATEGIA:
- El aprendizaje a través del juego
*Saludo
Miércoles:(
- Se inicia el día con un canto llamado "buenos días" y el ritmo se sigue con unpandero.

- Tiempo: 5 min.
( Jueves:
- El mismo canto solo que ahora se expresaran utilizando su cuerpo.

- Tiempo: 5 min.
Viernes:(
- El mismo canto solo que ahora utilizar un guiñol.

- Canción
- Guiñol
*Despedida
( Miércoles:
- Para despedirnos se realizará el canto titulado adiós jardín querido (si no la saben, se les enseñará poco a poco) aplaudiendo al ritmo de esta.

- Seentregará a los niños.

- Tiempo: 5 min.
( Jueves
- Se cantara el mismo canto de despedida pero agregando movimientos corporales acordes al   canto.
- Se entregará a los niños

- Tiempo: 5 min.
Viernes:(
-Los niños propondrán los movimientos necesarios para la canción de despedida.

-Se entregara a los niños.

Tiempo: 5 min.

- Canción de despedida

PROPÓSITO: Comprendan lasprincipales funciones...

FECHA DE REALIZACIÓN:
Campo Formativo: Exploración y Conocimiento del mundo
Competencia: Experimenta con diversos elementos, objetos y materiales que no
representan riesgo para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural. //Elabora inferencias y predicciones a partir de lo que sabe y supone del medio natural, y de lo que hace paraconocerlo.
Campos formativos transversales:
-Lenguaje y comunicación.
-Expresión y apreciación artísticas.
Conceptos a adquirir:
Experimento, Limón, Tinta, Vela.
Situación Didáctica:
1.- Cuestionar a los niños de forma grupal:
¿Qué es un experimento?, ¿Para qué hacemos experimentos?, ¿Quiénes hacen experimentos?, ¿Qué es un limón?, ¿De dónde nace el limón?, ¿Para qué sirve?, ¿Qué es la tinta?,¿De qué está hecha?, ¿Para qué utilizamos una vela?, ¿Podemos hacer tinta con jugo de limón y una vela?, ¿Por qué?
2.-Formar a los niños por equipos de 4 y explicar a los niños que van a realizar un experimento llamado “Tinta invisible de jugo de limón” y que van a dibujar por equipo en una hoja utilizando la tinta invisible y un pincel y que al terminar su dibujo van a esperar a que se seque lahoja, después se formarán en una fila y me darán su dibujo para pasarlo encima de la flama de la vela y observarán lo que sucede.
3.- Salir al patio cívico y realizar el experimento y al terminar de realizarlo
preguntar ¿Por qué creen qué ocurrió eso?, y explicar porque la tinta
invisible se pone de color café al exponerla al fuego.
4.- Concluir con una breve exposición de los dibujos querealicen los niños.
*Evaluación:
-Dibujo que realicen los niños por equipo.

Campo Formativo, Desarrollo Personal Y Social
Campo Formativo Desarrollo Personal y Social NOMBRE DEL ALUMNO

IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMÍA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
RELACIONES INTERPERSONALES

IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMIA
Competencias Se favorecen y se...
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