Planeacion
Uno de los recursos más frecuentemente utilizados en estas labores de planeación es el libro de texto.La planeación desde el punto de vista de los procesos de pensamiento
Autores como Shavelson y Stern (1985), Clark y Peterson (1990) y Pérez y Gimeno (1988) hacen un recuentode investigaciones realizadas sobre los procesos de pensamiento que entran en juego cuando los profesores emprenden la tarea de planear.
Clark y Peterson (1990:447)desarrollaron un modelo sobre el pensamiento y la actividad del profesor: "el modelo muestra dos dominios que tienen una importante participación en el proceso de la enseñanza [...]:a) los procesos de pensamiento de los maestros, y b) las acciones de los maestros y sus efectos observables". Sin embargo, más allá de la entrega de formatos, que generalmentese solicitan en las escuelas primarias como muestra de la planeación, se identificaron una serie de acciones que las maestras realizan y que dejan ver cómo entran en juego susprocesos de pensamiento para llevar a "buen término" —como cada una de las maestras lo interprete— la actividad propuesta y que a la vez nos muestran los efectos observables.
Regístrate para leer el documento completo.