Planeacion

LOS ANIMALES

COMPETENCIA: Observa seres vivos y elementos de la naturaleza, y lo que ocurre en fenómenos naturales.

Actividades

1. Preguntar a los niños ¿Qué animales conocen? (Anotar lasrespuestas en el pizarrón y regular las participaciones con un peluche), ¿Cómo son estos animales (su piel, patas, color, etc)?, ¿Qué sonido emiten?, ¿Qué comen?, ¿Cómo nacen? Y ¿En donde viven?2. Mostrar la lámina y que identifiquen los animales, se les preguntara ¿Dónde viven esos animales?,¿ los que viven en agua pueden andar en la tierra? ¿Por qué?, ¿Los que vuelan pueden vivir debajodel agua? ¿Por qué?.

3. Poner en una caja diferentes tipos de animales (aves, animales terrestres y acuáticos) cada niño tomará un animal y colocará en un bote según donde vive el animal(Clasificación por habitad). Todos ayudaremos.

4. Jugaremos al domino o al memorama con figuras de animales.

5. ANIMALES TERRESTRES: Tomaremos el bote donde colocamos todos los que conocen yvolveremos a preguntar ¿Donde viven en casa o en la selva? Así que construiremos una pequeña maqueta simulando el bosque cada niño hará árboles y flores y se harán unas 2 casas donde se colocarán losanimales domésticos y salvajes. Saldremos al patio a recolectar un poco de piedras, arena, pasto y plantitas para colocarlas también en nuestra maqueta . uno por uno pasara a colocar lo que recolecto.6. Se irán colocando de uno en uno los animales mencionando las características de cada uno, se realizaran las siguientes preguntas:

¿Podemos tenerlo en casa o debe vivir en losbosques?

Mencionaremos características: color de pelo, número de patas, textura, si es grande o pequeño, que ruido hace, etc.

¿Qué come?

7. Sí tenemos algún video-clip lomostraremos o narraremos un cuento utilizando un disfraz de oso.

8. Dibujaremos los animales que los niños recuerden y nos hagan falta-

9. Preguntaremos si saben ¿Qué animales están en peligro de...