Planeacion

Sistema Educativo Belisario Domínguez
Primaria
PLANEACIÓN SEMANAL

GRADO: 3 GRUPO: A y B

Materia: ESPAÑOL | Ámbito: Estudio
Proyecto: Organización de la biblioteca del aula |
Aprendizajes esperados. Selecciona la información pertinente de un libro para registrar unpréstamo bibliotecario.Conoce la función y características de los reglamentos de uso de las bibliotecasDiferencia entre tipos de texto: literarios, expositivos, instructivos, etc.Participa en la realización de tareas conjuntas: proporciona ideas, colabora con otros y cumple con los acuerdos. | Semana No.1 Período del: 29 de Agosto al: 02 de Septiembre del 2011 |
ContenidoProgramático | Actividades | Recursos Materiales | Texto y número de páginas |
Primera sesiónOrganizar la biblioteca del aulaSegunda sesiónDiferencia de tipos de textosTercera sesión Función y características de los reglamentos de bibliotecaCuarta sesiónUso de infinitivosQuinta sesiónFunción y características de los formularios para préstamo domiciliario | Platique con los alumnos acerca de cómo mantenerel área de trabajo limpia así como el patio de la escuela.Realice una lectura comentada del texto ¿quieres saber sobre la basura.Contesten la página de la guia.Platicar acerca de la manera de organizar una biblioteca.Visitar la biblioteca del la escuela. Comentar las preguntas del libro de texto de la sep.Escribir de tarea el significado de biblioteca y trae un libro para formar una biblioteca delaula.Platique con los alumnos acerca de la definición de biblioteca que se dejo de tarea.Organizar los libros que los alumnos trajeron en el loker del salón de acuerdo a la clasificación que maneja el libro de la de la sep.Clasificar los libros contestar el libro de la sep. pag.13Contestar la guía Dibujar las portadas de los libros en la guíaLea en voz alta la parte de conozco que hay en laguíaTrabaje con la parte de la guía aplico y deje de tarea el inciso 2 y el 3 de la pág. 14 y 15Platicar con los alumnos acerca de los reglamentos de convivencia. Comente sobre la necesidad de que exista un reglamento del uso de la biblioteca.Realice la actividad del libro del alumno de la sep pág. 14.Trabaje con los alumnos el libro de Santillana 16 y 17 Trabaje con el libro la actividad de exploro dela guía de Santillana guíelos para que infieran que toda acción requiere de un verbo.Lea el apartado de conozco y mencione algunos verbos en voz alta para que los alumnos digan si se trata de un infinitivoTrabaje el ejercicio de práctico.Ralizar de tarea la pag. 19 Realizar un reglamento para el funcionamiento de la biblioteca de acuerdo a las actividades sugeridas en el libro del alumno.Redactaren la libreta las reglas y después escribirlas en un pliego de papel para pegarlo a la vista de todos Platique con los alumnos acerca de cómo sería el proceso para el préstamo de los libros. Platique acerca de tener un control de los libros que salen y entran de la biblioteca, cuánto tiempo se prestara y a quienConteste la guía SantillanaTrabaje en la libreta con el formato de las fichas depréstamo. Reparta las fichas de trabajo para que los alumnos hagan de tarea las fichas de préstamo | Biblioteca de la escuelaLibros de cuentos que los alumnos trajeron Loker del salónFomi con clasificación de los librosCartulina para escribir las reglas de la bibliotecaFichas de trabajo para hacer las tarjetas de préstamoCaja de cartón para colocar las tarjetas de préstamo | Santillana pág. 12,13Librosep. pág. 9,10Santillana pág. 14,15Libro sep. pág. 12,13Santillana pág. 16,17Libro sep. Pág. 14Santillana pág. 18, 19Libro sep. Pág. 15Santillana pág. 20,21Libro sep. 15, 16 |

Materia: MATEMÁTICAS | Eje: Números naturales, estimación y calculo mental
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Aprendizajes esperados: Compara y ordena números de cuatro cifrasUtiliza el cálculo mental al restar dígitos y múltiplos de 10...