Planeacion

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Asignatura: TLR I | Docente: Martha A. López Córdova | Periodo: | Bloque Temático: VIII –IX-X |
Semestre: 2009-B | COBAEV 42 Minatitlán | Grupos: 105-107-109 | |

Unidades deCompetencia:
Redacta textos expositivos empleando las funciones del lenguaje correspondientes para establecer una comunicación informativa que refleje su vida cotidiana.
Indicadores de Desempeño:
*Distingue la situación comunicativa en un texto expositivo
* Explica en forma oral las funciones del lenguaje en el texto expositivo tomando la información del entorno.
* Emplea las funciones dellenguaje en los textos expositivos al redactar mensajes cotidianos.
* Establece las diferencias entre las distintas características internas de los textos expositivos en un organizador.
*Construye textos expositivos en forma oral y/o escrita aplicando las características externas e internas.
Evidencias de Aprendizaje:
Redacta una nota informativa a partir de un tema relacionado con suentorno, empleando los conocimientos de la estructura de la noticia.
Tema Integrador:
La inseguridad en mi ciudad
Secuencia Didáctica:
1. Lee notas informativas
2. Identifica los elementosde la nota informativa
3. Contesta un cuestionario.

* ¿Cuál es el problema que se plantea?
* ¿Quién o quienes están involucrados en el asunto planteado?
* ¿Cuándo ocurrió?
*¿Dónde sucedieron los hechos?
* ¿Por qué se originó el problema?
* ¿Cómo sucedió?
4. Redacta una nota informativa
5. Lee el texto en plenaria
6. Realiza correcciones
7. Integra eltexto al portafolio de evidencias.
Coevaluación:
* Intercambia el trabajo con un compañero
* Realiza correcciones
Evidencia: Nota informativa
Instrumento de evaluación: rúbrica holística
*Identifica la estructura de la nota informativa
* El contenido corresponde al tema seleccionando
* Tiene un título impactante
* La distribución del contenido responde a la pirámide...
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