Planeaciones de educacion fisica

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INTRODUCCION.

El siguiente trabajo muestra las planeaciones que deben estar presente en cada sesión de educación física con los alumnos del nivel primaria, ya que es una de las herramientas más importantes con la que debe contar el profesor, para poder impartir su clase, ya que sin este material, muchas veces nada más se improvisan las clases, es por eso que aquí se detallan ejemplos de cómopodemos elaborar planeaciones de la asignatura de educación física.
También es importante mencionar, que actualmente, educación física no solo es tomar una pelota y salir a jugar, sino mas bien, es importante los ejercicios de calentamiento, los juegos organizados, así como también las pláticas que debemos tener al final de cada sesión como lo es: la alimentación, la higiene, el cuidado de nuestromedio ambiente, etc.; para eso también se muestran evidencias de ejercicios de activación físicas.
Por último se muestra la elaboración de carteles, que fueron colocados en lugares estratégicos, para hacer conciencia a la comunidad escolar y general para hacer algo que realmente nosotros como seres humanos estamos acabando a nuestro propio planeta.

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACION PÚBLICA DEOAXACA
DIRECCIÓN ESTATAL DE EDUCACIÓN FÍSICA
INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACION PÚBLICA DE OAXACA
DIRECCIÓN ESTATAL DE EDUCACIÓN FÍSICA

PLAN CLASE

NOMBRE DEL PROFESOR: ISRAEL SILVA CRUZ ZONA 114

ESCUELA: JOSEFA O. DE DOMINGUEZ GRADO: 6° GRUPO: “A”

TURNO: MATUTINO FECHA: 17 ENERO 2011EJES TEMATICOS

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Y

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M
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S
I ESTIMULACIÓN PERCEPTIVO MOTRIZ
CAPACIDAD COORDINATIVA II. CAPACIDADES FÍSICAS CONDICIONLES
CONDICION FISICA III.FORMACIÓN DEPORTIVA BASICA
DESTREZA MOTRIZ IV. ACTIVIDAD FÍSICA PARA LA SALUD
INTERES POR LA ACTIVIDAD FISICA V. INERACCION SOCIAL
ACTITUDES POSITIVAS
CONOCIMIENTO Y DOMINIO DEL CUERPO EQUILIBRIO
 RESPIRACIÓN
 RELAJACIÓN
 POSTURA
SENSOPERCEPCIONES
 ORIENTACIÓN
 REACCION
 RITMO
 SINCRONIZACION
 DIFERENCIACIÓN
 ADAPTACIÓN
 EXP. MOTRICES BASICAS

% FUERZA
 GENERAL
 RAPIDA

VELOCIDAD
 DE REACCION
 MÁXIMA
 FRECUENCIA DE MOVIMIENTO

RESISTENCIA
 MEDIA DURACIÓN

FLEXIBILIDAD
 GENERAL
ESPECIAL

%

INICIACIÓN DEPORTIVA

 JUEGOS ORGANIZADOS

 JUEGOS PREDEPORTIVOS

 FUNDAMENTOS TÉCNICOS

% NOCIÓN Y CONCEPTO PARA LA PRACTICA DE L EJERCICIO FISICO

 HIGIENE
 ALIMENTACIÓN
 DESCANSO
 CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE
 EFECTOS DEL EJERCICIO FISICO SOBRE ELORGANISMO



% ACTITUDES
 INDIVIDUALES
 SOCIALES

VALORES CULTURALES
 JUEGOS TRADICIONALES
 BAILES REGIONALES
 DANZAS AUTÓCTONAS

%

TÉCNICAS O METODOS DE ENSEÑANZA MATERIALES DIDACTICOS
Descubrimiento guiado Pelotas de vinil,paliacates, aros.

EVALUACION OBSERVACIONES
Por medio de las actitudes de respeto mostradas hacia los compañeros.



JUAN CARLOS OROZCO REYES.
PROF. DE GRUPO DEL SEPTIMO ( ) UPN

APERTURA

• Se forma ungusanito con todos los alumnos, quienes tomados del hombro, cintura o manos, avanzarán en diferentes direcciones.

• Como variantes, pueden ser saltando con un solo pie, con ambos, hacia atrás, con pasos laterales.

• Como inducción al desarrollo de la clase se le otorga a cada alumno un aro, dándole determinado tiempo para que realice con él las actividades que le llaman más la atención....
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