Planeaciones de historia

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SECRETARÌA DE EDUCACIÒN PÙBLICA
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “TOLLAN”
CLAVE: ES 346 –5 C. C. T. 13DES0005P
CICLO ESCOLAR 2009-2010

PROFRA. NANCY ESTRADA TOLENTINO GRADO: 2º. GRUPO: __

|Bloque 1. DE PRINCIPIOS DEL SIGLO XVI A PRINCIPIOS DEL SIGLO XVIII. |
||Elaboren una visión de conjunto del mundo antiguo y de la edad Media que les permita comprender el proceso de integración de distintas regiones del mundo a raíz de la expansión |
|PROPÓSITO: |europea de los siglos XVI y XVII, así como los cambios y permanencias en las formas de vida de los pueblos.|
|Que los alumnos: |Analicen las causas y consecuencias de la hegemonía europea y de su avance científico y tecnológico en el periodo. |
| |Reconozcan los aportes culturales de los distintos pueblos que entraron en contacto durante los siglos XVI y XVII y valoren la importancia delrespeto y la riqueza de las |
| |relaciones interculturales. |
|Apartado: 1.1. Visión general de las Civilizaciones y panorama del periodo. Tema: 1.1.1 Panorama de la herencia del mundo antiguo.|
| APRENDIZAJES ESPERADOS: |
|Identificar los siglos que comprende el periodo. Ordenar cronológicamente en una línea del tiempo algunos de lossucesos y procesos relevantes de la Antigüedad y la Edad Media y los relacionados con la |
|conquista y colonización de diversas regiones del mundo, la difusión del humanismo, la organización de las monarquías y los avances científicos y tecnológicos. |
|Ubicar en un mapamundi los principales viajes de exploración, las regiones que entraron encontacto con la expansión europea de los siglos XVI y XVII y las posesiones de España y Portugal durante estos siglos. |
|Señalar algunos cambios en el ambiente y el paisaje a partir del intercambio de especies animales y vegetales. |
|Identificar las transformaciones de los pueblos que entraronen contacto en los siglos XVI y XVII y describir las principales características de las sociedades del continente americano bajo el orden colonial. |
|Reconocer las causas que favorecieron los viajes de exploración y la hegemonía europea en el mundo. |
|Utilizar los conceptos clave paraexplicar de manera oral, escrita o gráfica las características del periodo. |
|Distinguir las características de las formas de expresión artística más destacadas del periodo a través de imágenes y reproducciones de obra de arte. |
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