Planeaciones
Desarrollen un sentido positivo de sí mismos; expresen sus sentimientos; empiecen a actuar con iniciativa y autonomía, a regular sus emociones.
Aspecto
Lenguaje oral
Campo Formativo
Lenguaje y comunicación
Competencia
Escucha y cuenta relatos literarios que forman
Parte de la tradición oral.
ACTIVIDAD.- CAJA SORPRESA
Tiempo
45 minutosRecursos
Cajas
Espacio
En el aula
Inicio.- Se forman en equipo, y por mesa se les entregara una caja con diferentes objetos que ellos conozcan, y a continuación estarán atentos a las indicaciones.
Desarrollo.- Dentro de las cajas encontraran diferentes objetos, con los cuales inventaran un cuento, expresaran lo que sientan o piensen de los objetos y relataran unahistoria.
Cierre.- Cada equipo pasa y relata su cuento y se les cuestiona sobre lo relatado, y dibujaran lo que más les gusto.
ACTIVIDAD.- Conozcamos los arboles
Propósito.- Se interesen en la observación de fenómenos naturales y participen en situaciones de experimentación que abran oportunidades para preguntar, predecir, comparar, registrar, elaborar explicaciones e intercambiaropiniones sobre procesos de transformación del mundo natural y social inmediato y adquiera actitudes favorables hacia el cuidado y la preservación del medio ambiente.
Competencia
Observar seres vivos y elementos de la naturaleza y lo que ocurre en fenómenos naturales.
Campo Formativo Exploración y conocimiento del mundo
Aspecto
El mundo natural
Inicio.- la actividadse empezará cuestionando quien ha visitado un parque y si como son los arboles. En ese momento se les explicara que no podemos ir a visitar un parque, pero iremos a ver los arboles que se encuentran en el jardín.
Desarrollo.- Después recolectaran hojas de diferentes tamaños y formas, para luego entregarles una cartulina en forma cuadrada o circular, en donde ellos deberán de pegar las hojas querecolectaron en la cartulina, hasta cubrirla toda y así quedará un bonito tapete de hojas.
Cierre.- Para finalizar se les cuestionara que les pareció la actividad, que aprendieron de ella, y se les felicitara por el trabajo realizado.
Espacio
En el jardín
Tiempo
30 minutos
Recursos
Cartulina de colores, bolsitas de plástico, pegamento y hojas de los arbolesACTIVIDAD.- Lotería de colores
Propósito
Desarrollen la capacidad para resolver problemas de manera creativa mediante situaciones de juego que impliquen reflexión, explicación y búsqueda de soluciones a través de estrategias o procedimientos propios y su comparación con los utilizados por otros.
Aspecto
Forma, espacio y figura
Campo Formativo
Pensamiento MatemáticoCompetencia
Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos.
Recursos
Lotería de colores, baraja de colores y fichas.
Tiempo
30 minutos
Espacio
En el aula
Inicio.- Al comenzar la actividad se les repartirá a los niños una carta de lotería con colores, cada tabla va a tener diferente cantidad de colores, se les explicará dequé manera se va a realizar la actividad.
Desarrollo.- Invitare a un niño a tomar las cartas de la lotería y que empiece a decir los tipos de colores que salgan. Al escuchar y ver el color que salió, se colocara una ficha en donde este el mismo color que indica la carta. El niño o los niños del grupo que formen un cuadro con 4 colores, líneas verticales u horizontales e incluso diagonales,tiene que gritar bingo y será el ganador.
Cierre.- al finalizar se repasaran los colores que venían en la lotería y así ellos tienen que aprender a identificar los diferentes colores con los que se pueden topar en la vida cotidiana.
ACTIVIDAD.- Memorama de animales
Propósito
Construyan nociones matemáticas a partir d situaciones que demanden el uso de sus conocimientos y sus...
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