Planeaciones

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Propósito
Desarrollen un sentido positivo de sí mismos; expresen sus sentimientos; empiecen a actuar con iniciativa y autonomía, a regular sus emociones.



Aspecto

Lenguaje oral



Campo Formativo

Lenguaje y comunicación



Competencia

Escucha y cuenta relatos literarios que forman

Parte de la tradición oral.



ACTIVIDAD.- CAJA SORPRESA



Tiempo

45 minutosRecursos

Cajas



Espacio

En el aula



Inicio.- Se forman en equipo, y por mesa se les entregara una caja con diferentes objetos que ellos conozcan, y a continuación estarán atentos a las indicaciones.

Desarrollo.- Dentro de las cajas encontraran diferentes objetos, con los cuales inventaran un cuento, expresaran lo que sientan o piensen de los objetos y relataran unahistoria.

Cierre.- Cada equipo pasa y relata su cuento y se les cuestiona sobre lo relatado, y dibujaran lo que más les gusto.



ACTIVIDAD.- Conozcamos los arboles



Propósito.- Se interesen en la observación de fenómenos naturales y participen en situaciones de experimentación que abran oportunidades para preguntar, predecir, comparar, registrar, elaborar explicaciones e intercambiaropiniones sobre procesos de transformación del mundo natural y social inmediato y adquiera actitudes favorables hacia el cuidado y la preservación del medio ambiente.



Competencia

Observar seres vivos y elementos de la naturaleza y lo que ocurre en fenómenos naturales.



Campo Formativo Exploración y conocimiento del mundo



Aspecto

El mundo natural



Inicio.- la actividadse empezará cuestionando quien ha visitado un parque y si como son los arboles. En ese momento se les explicara que no podemos ir a visitar un parque, pero iremos a ver los arboles que se encuentran en el jardín.

Desarrollo.- Después recolectaran hojas de diferentes tamaños y formas, para luego entregarles una cartulina en forma cuadrada o circular, en donde ellos deberán de pegar las hojas querecolectaron en la cartulina, hasta cubrirla toda y así quedará un bonito tapete de hojas.

Cierre.- Para finalizar se les cuestionara que les pareció la actividad, que aprendieron de ella, y se les felicitara por el trabajo realizado.



Espacio

En el jardín



Tiempo

30 minutos



Recursos

Cartulina de colores, bolsitas de plástico, pegamento y hojas de los arbolesACTIVIDAD.- Lotería de colores



Propósito

Desarrollen la capacidad para resolver problemas de manera creativa mediante situaciones de juego que impliquen reflexión, explicación y búsqueda de soluciones a través de estrategias o procedimientos propios y su comparación con los utilizados por otros.



Aspecto

Forma, espacio y figura



Campo Formativo

Pensamiento MatemáticoCompetencia

Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos.



Recursos

Lotería de colores, baraja de colores y fichas.



Tiempo

30 minutos



Espacio

En el aula



Inicio.- Al comenzar la actividad se les repartirá a los niños una carta de lotería con colores, cada tabla va a tener diferente cantidad de colores, se les explicará dequé manera se va a realizar la actividad.

Desarrollo.- Invitare a un niño a tomar las cartas de la lotería y que empiece a decir los tipos de colores que salgan. Al escuchar y ver el color que salió, se colocara una ficha en donde este el mismo color que indica la carta. El niño o los niños del grupo que formen un cuadro con 4 colores, líneas verticales u horizontales e incluso diagonales,tiene que gritar bingo y será el ganador.

Cierre.- al finalizar se repasaran los colores que venían en la lotería y así ellos tienen que aprender a identificar los diferentes colores con los que se pueden topar en la vida cotidiana.



ACTIVIDAD.- Memorama de animales



Propósito

Construyan nociones matemáticas a partir d situaciones que demanden el uso de sus conocimientos y sus...
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