Planeación

Estancia infantil Dante Alighieri
Planeación BIMESTRAL de preescolar I
Profa. Miranda Espinosa Adriana
Cantidad de horas: 160 Núm. De clases: 40

COMPETENCIAS GENERALES



Conocer


Hacer que el alumno comience a tener noción y relación de las partes de su cuerpo así como el entorno que lo rodea.





Hacer


Actividades en las cuales se pueda explorar su entornoy la relación con otros seres humanos. Usando materiales didácticos aptos para la edad del niño y que los materiales a usar capten su atención siempre y cuando estén relacionados en los temas a tratar.



Ser

Desarrollar su creatividad al hacer trabajos donde pueda identificar lo aprendido usando material didáctico.








TEMA
NO.
CLASE
CONTENIDO TEMATICO
OBSERVACIONESMI CUERPO EN EL ESPACIO



5 CLASES DE 4 HRS. C/U
CONOCER. Su entorno físico. Es una secuencia con la cual proponemos que cada maestra organice la bienvenida a su grupo, interesándolos a través del juego organizado con algunas reglas y de retos físicos.
HACER. Mantiene el equilibrio y el control de movimientos que implican fuerza, resistencia, flexibilidad e impulso, en juegos yactividades de ejercicio físico.
SER. Esto con la finalidad de favorecer el periodo de adaptación del alumno al ámbito escolar.





APLICACIÓN DE PRODUCTO. Hacer actividades físicas donde el alumno lo ágamos participar con otros compañeros explorando la escuela donde se encuentran a través del juego.



YO SOY


5 CLASES DE 4 HRS. C/U.
CONOCER. Reconoce sus cualidades y capacidades.HACER. Promueve que cada alumno reconozca sus cualidades y capacidades que le hacen único frente a sus compañeros, permitiéndole identificar sus semejanzas y diferencias con los otros miembros de su grupo.
SER. Que cada alumno comience a conocerse a sí mismo.





APLICACIÓN DE PRODUCTO. Actividad en la cual el alumno a través de dibujos nos muestra que le gusta y que no le gusta para asíconocer más al alumno. Utilizando colores y hojas blancas.



MIS AMBIENTES


5 CLASES DE 4 HRS. C/U.
CONOCER. Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia, escuela y comunidad a través de objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales.
HACER. Integrar algunos elementos del expediente personal del niño, dado que promueve encontrar con los niños las diferenciasy semejanzas que hay entre su hogar y la escuela.
SER. También permite al alumno establecer relaciones entre su familia y la escuela como ambientes en los que toma parte como miembro activo.
APLICACIÓN DE PRODUCTO. Actividad donde los padres de familia participan haciendo del conocimiento del alumno quien y como está conformada su familia a través del árbol genealógico.



TEMA
NO.CLASE
CONTENIDO TEMATICO
OBSERVACIONES




RELACIONES INTERPERSONALES




5 CLASES DE 4 HRS. C/U.

CONOCER Sean capaces de trabajar en colaboración de apoyo entre compañeros para resolver conflictos a través del dialogo (respeto, convivencia, etc.…)
HACER. Aceptar a sus compañeros como son y comprender que todos tienen los mismos derechos y responsabilidades.
SER. Equidad entreniños y niña.




APLICACIÓN DE PRODUCTO. Actividad en la cual los niños tendrán un dibujo de a un niño y una niña y ver que son iguales y aptos para cualquier actividad.



LENGUAJE ORAL


5 CLASES DE 4 HRS. C/U.
CONOCER. Confianza para expresarse y dialogar así como también aprendan a escuchar.
HACER. Comunicación de estados de ánimo, sentimientos, emociones, etc.…
SER.Compartir alegrías, tristezas y expresar experiencias de lo que les gusta hacer (actividades fuera de la escuela).
APLICACIÓN DE PRODUCTO. Hacer caritas felices, tristes y que los niños se pongan la carita que va con su estado de ánimo.



EXPRESION Y APRESIACION ARTISTICA


5 CLASES DE 4 HRS. C/U.
CONOCER. Desarrollo de emociones a través de la música.
HACER. Cantar canciones con pequeños...