Planificación por bloques curriculares 8vo año matematicas

PLANIFICACIÓN CURRICULAR: BLOQUE N° 1
1.- DATOS INFORMATIVOS:

AREA: MATEMATICAS. PROFESOR: MIGUEL ANGEL USHCA HURTADO.
AÑO LECTIVO: 2011-2012. AÑO DE BÁSICA: OCTAVO.
EJE CURRICULARINTEGRADOR: Desarrollar el pensamiento lógico y crítico para interpretar y resolver problemas de la vida.
EJES DEL APREDIZAJE: El razonamiento, demostración, la comunicación, las conexiones y/o larepresentación.
MODULO CURRICULAR: Relaciones y funciones, Numéricas, Geométrico.
DURACIÓN: Seis semanas Fecha de Inicio: 03/10/2011 Fecha de Finalización: 30/11/2011.

2.- OBJETIVOSEDUCATIVOS DEL BLOQUE: Operar con números enteros a través de la aplicación de las reglas y propiedades de las operaciones en el conjunto Z, con los racionales fracciones y decimales positivos paraaplicarlos en la resolución de problemas.

EJES TRANVERSALES: EL BUEN VIVIR: Interculturalidad. Valores matemáticos: rigurosidad, memoria comprensiva.
3.- RELACION ENTRE COMPONENTES CURRICULARES.DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO | ESTRATEGIAS METODOLOGICAS | RECURSOS | INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACION/INDICADORES DE LOGRO | ACTIVIDADES DE EVALUACION: TECNICAS/INSTUMENTOS. |
NÚMERICO.Leery escribir números enteros racionales, fraccionarios y decimales.Ordenar y comparar números enteros, racionales, fraccionarios y decimales. | -Aplicación del juego matemático “Sumo más rápido que lacalculadora.-Exploración de conocimientos respecto a números enteros mediante un ideograma.-Identificación y diferenciación de números enteros racionales fraccionarios y decimales.-Realización deactividades que indiquen la aplicación del conjunto numérico en la vida cotidiana.-Ejemplificación de situaciones donde aparecen los números negativos: deudas, temperaturas bajo cero, alturas bajonivel del mar, en el ascensor, etc.-Explicación sobre la extensión del conjunto numérico, comenzando con los números negativos.-Establecimiento de otros ejemplos sobre el conjunto de los números...
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