Planificación por unidad de aprendizaje 3º básico

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PLANIFICACIÓN POR UNIDAD DE APRENDIZAJE 3º BÁSICO
Identificación Nombre Profesor Unidad Nº: I Nº de horas pedagógicas : Tiempo estimativo 6 H

Título: Exploración O.F.V. Comunicación oral: 1• Escuchar comprensiva y atentamente una variedad de textos literarios y no literarios, identificando sus aspectos significativos, tales como propósitos y contenidos. 2• Tomar oportunamente la palabra paraexpresar opiniones, dudas o comentarios bien fundados, como modo de participación habitual y respetuosa en diversas situaciones comunicativas. 4• Expresarse con seguridad, fluidez y claridad, adaptándose al interlocutor y a las características de la situación comunicativa. 5• Relatar en forma oral, con coherencia, textos literarios ya sea originales o inspirados por otros. Lectura 8• Leer fluiday comprensivamente textos de mediana complejidad, incluyendo novelas infantiles breves y textos no literarios de dos páginas o más. 9• Leer comprensivamente diversos textos literarios y no literarios aplicando, flexiblemente, estrategias de comprensión lectora. 1o• Leer en forma independiente con propósitos claros y definidos, diversos tipos de textos literarios y no literarios, de medianaextensión y dificultad, reconociéndolos a partir de su finalidad, estructura y contenidos .

O.F.T: Crecimiento y autoafirmación personal Formación ética.

Escritura 11• Dominar la escritura manuscrita, mejorando sus aspectos caligráficos, hasta transformarla en una destreza habitual. 12• Respetar los aspectos ortográficos, léxicos, semánticos, gramaticales básicos y de presentación, en los textosque escriben en forma manuscrita o digital. Manejo de la lengua y conocimientos elementales sobre la misma 13• Ampliar y mejorar su vocabulario aprendiendo el significado y uso de nuevas palabras provenientes de los textos leídos y de la consulta de fuentes. 14• Dominar un vocabulario pasivo1 de aproximadamente 1.500 términos. (Ver anexo). 15• Reconocer y denominar las principales nocionesgramaticales relacionadas con la oración simple, en función de la expresión y la comprensión.

Aprendizaje Esperado Conceptual MES MARZO: 1.Escuchan comprensivamente la lectura de narraciones , poemas cartas invitaciones y avisos , captando la información explícita que contienen. • • • • • Narraciones Poemas Cartas Invitaciones Avisos

Contenidos Educativos Procedimental Actitudinal EvaluaciónFormulan preguntas para aclarar los contenidos de las narraciones y poemas escuchados.

• Escuchar. • Captar



Escuchar en forma empática y atentamente al otro.

2. Consolidan el dominio escrito a través de la lectura que contengan palabras de distinto nivel de complejidad.



Lecturas

• Consolidar

• •

Disfrutan de la lectura Confianza en sí mismo

Identifican, a primera vista,palabras de cuatro o más sílabas en los textos que leen.

• 3.- Utilizan escritura digital o manuscrita legible como medio de registrar información. • Escritura digital y/o manuscrita • Utilizar • Registrar

Desarrollar habito de orden y limpieza

Copian, en forma legible, para sí mismos y los demás, comunicaciones, tareas escolares

y formas literarias simples*.

4.- Utilizan en suexpresión oral y escrita un vocabulario progresivamente más amplio incluyendo palabras proveniente de los textos leídos o escuchados. 5.-Valoran y practican la lectura persona e independiente como una actividad placentera incorporada a su vida cotidiana.

• •

Vocabulario Expresión oral y/o escrita

• Incluir • Utilizar



Respeto por si mismo y los demás.



Lectura personalplacentera

• Valorar Practicar la lectura

• Autonomía Perseverancia

Responden correctamente preguntas en las que aparezcan nuevas palabras provenientes de los textos leídos o escuchados. Leen voluntaria y habitualmente diversos textos literarios o no literarios.

2. MES DE ABRIL 6.-Participan habitualmente en conversaciones espontáneas y presentaciones orales sobre distintos temas,...
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