Planificación semanal-6años

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PLAN SEMANAL
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: EOP ANEXA A EORM
DIRECCION: Caserío Los Felipe, Aldea El Palmar, Chiquimula
SEMANA: 17 al 21 de enero de 2011
BLOQUE O GRAN TEMA: Conociéndonos ETAPA: 6 años
MAESTRA RESPONSABLE: Rosalba Barrientos Monroy de Castro

AREA | COMPETENCIA | INDICADOR DE LOGRO | CONTENIDO DECLARATIVO| CONTENIDO PROCEDIMENTAL |
Medio Social y NaturalDestrezas de Aprendizaje | 1.Práctica las normas establecidas en su ambiente escolar, manifestando satisfacción y respeto a los seres humanos y colaborando con la conservación del ambiente físico de su entorno inmediato. 1. Clasifica diferentes estímulos visuales, auditivos (fonemas y grafemas) y hápticos, según sus rasgos distintivos. |1.1Descripción de las dependencias de la escuela, su ubicación física y sus funciones.1.1.Establece relaciones entre las sensaciones que perciben con objetos o imágenes del ambiente que lo rodea. | Adaptación: La EscuelaPercepción haptica, gustativa y olfativa. | 1.1.1. Identificación (ubicación y funciones) de las dependencias del ambiente educativo.1.1.2. Aplicación de las normas de conductadentro de la escuela.1.1.1Diferenciación de objetos con formas geométricas por medio del tacto.1.1.2Descripcion de las cualidades de objetos que dan sensaciones opuestas: frío-caliente, húmedo-seco, rugoso-liso, entre otras.1.1.3Descripción de la textura de objetos, sin verlos (áspero, liso, suave, rugoso, entre otras).1.1.4 Discriminación de diferentes sensaciones que producen sustancias frías,templadas y calientes.1.1.5. Traducción de percepciones visuales en kinestésicas (Al ver imágenes que representan escenas de ambientes fríos o calurosos, enumerar objetos del ambiente inmediato que produzcan las mismas sensaciones). |

AREA | COMPETENCIA | INDICADOR DE LOGRO | CONTENIDO DECLARATIVO | CONTENIDO PROCEDIMENTAL |
Comunicación Y LenguajeExpresiónArtística EducaciónFísica |1.Responde con gestos, movimientos y oralmente a mensajes escuchados en poemas, cuentos y textos diversos de su cultura y otras culturas.1. Demuestra conciencia de su cuerpo, de su movimiento y de sus capacidades perceptivas.1. Manifiesta conciencia de la postura corporal indispensable para la realización del movimiento. | 1.1.Realiza juegos rítmicos y rimas según las indicaciones que se le dan.1.1. Discrimina características y cualidades del sonido.1.1. Asume posiciones segmentarias en la ejecución de diversos movimientos y desplazamientos. | Actitudes comunicativasSensopercepcion: Conciencia sonora.Motriz: Control y coordinación. | 1.1.1. Ejecución de instrucciones escuchadas.1.1.2. Realización de acciones usando como base lo que escucha.1.1.3. Creación del final de un cuentoque escucha.1.1.1. Identificación de sonido, silencio y ruido.1.1.2. Identificación del ambiente sonoro de su casa, aula y escuela.1.1.7. Identificación de timbres y nombres de útiles sonoros e instrumentos del aula.1.1Práctica de movimientos corporales segmentarios a nivel de extremidades superiores.1.1.2. Práctica de movimientos corporales segmentarios a nivel de extremidades inferiores.1.1.4.Participación en actividades motrices que fortalecen las funciones segmentarias. |

VALOR: PUNTUALIDAD
HABITO: ADAPTACION ESCOLAR

PLAN SEMANAL
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: EOP ANEXA A EORM
DIRECCION: Caserío Los Felipe, Aldea El Palmar, Chiquimula
SEMANA: 24 al 28 de enero de 2011
BLOQUE O GRAN TEMA: Conociéndonos ETAPA:6 años
MAESTRA RESPONSABLE: Rosalba Barrientos Monroy de Castro

AREA | COMPETENCIA | INDICADOR DE LOGRO | CONTENIDO DECLARATIVO | CONTENIDO PROCEDIMENTAL |
Medio Social y NaturalDestrezas de Aprendizaje | 1. Práctica las normas establecidas en su ambiente escolar, manifestando satisfacción y respeto a los seres humanos y colaborando con la conservación del ambiente físico de su entorno...
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