Proyecto Anual Nivel Inicial

PERIODO DE ADAPTACION.
 
 CDI: 4718 “MONSEÑOR CARLOS MARIANO PEREZ”
DOCENTE:   MIRTA RELOS.
PROYECTO: BIENVENIDOS AL JARDÍN.
SALA:   3 AÑOS
TURNO :  TARDE
TIEMPO:   DESDE :05/03    HASTA:  02/04
 
FUNDAMENTACION:

                                         EN EL TRANSCURSO DE LA VIDA EL SER HUMANO VA ADAPTANDOSE A CAMBIOS CONSTANTES QUE LE PEMITEN CONSTRUIR SU PERSONALIDAD.                                         ES FUNDAMENTAL PARA DICHO DESARROLLO  POTENCIALIZAR LAS CONDICIONES, PARA EFECTIVIZAR EL EXITO DEL MISMO POSIBILITANDO EN TODO AMBITO DEL SUJETO UNA OPTIMA INTEGRACION CON EL MEDIO CIRCUNDANTE.
                                          EN ESTE PROCESO DE DESARROLLO LA EDUCACION INICIAL CUMPLE UN PAPEL FUNDAMENTAL  YA Q UE ES A PARTIR DE ESTA ETAPA QUE LOSPEQUEÑOS COMIENZAN A EXPERIMENTAR OTROS TIPOS DE ESPACIOS Y VINCULOS QUE LE POSIBILITAN AMPLIAR SUS CONOCIMIENTOS BUSCANDO DE ESTA MANERA CONSTRUIR SU PROPIOS  CAMINOS DE APRENDIZAJES.
                                           ES EN ESTE PERIODO  LOS NIÑOS IRAN CONOCIENDO NORMAS GENERALES TANTO INSTITUCIONALES COMO ASI TAMBIEN RELACIONADAS CON LAS PROPUESTAS PEDAGOGICAS CORRESPONDIENTES. ELTIEMPO DESTINADO PARA  LA ADAPTACION ES DISTINTO EN CADA PEQUEÑO, LO QUE SE DEBERA RESPETAR Y TENER PRESENTE EN EL MOMENTO DE GENERAR LAS ACTIVIDADES GRUPALES, SIENDO ESTE UN ASPECTO IMPORTANTE  A CONSIDERAR PARA ASEGURAR LA CONCRECION DE LAS EXPECTATIVAS PROPUESTAS.  
                                             SE TRABAJARA PARA LOGRAR UNA SOLIDA TRAMA VINCULAR  COMO PUNTO DE PARTIDA  PARA LOGRARUNA INCLUSION  EN EL ESPACIO EDUCATIVO.
PROPOSITOS:
         Favorecer el proceso de adaptación del niño al jardín, propiciando las rlaciones vinculares entre pares y adultos.
         Separarse progresivamente del adulto acompañante.
         Resolver situaciones ludicas que impliquen saberes previo
 
AREA                EL AMBIENTE SOCIAL NATURAL Y TECNOLOGICO.
EJE                    EN RELACION  CON LA COMPRENSION Y PRODUCCION ORAL.
CONTENIDOS.                                                            ESTRATEGIAS METODOLOGICAS.
Comunicación.                                                  Posibilitar la construcción de ambientes de
                                                                                 interacción en donde la voz del niiño sea es-                                                                                 cuchada  y valorada por sus interlocutores.
Vocabulario.                                                       Acordar rutinas de saludos, bienvenidas,
                                                                                 despedidas en situaciones cotidianas.
El juego verbal.                                                Proponer a los niños juegos de rondas,cancio-
                                                                                 nes infantiles con la producción de diferentes
                                                                                 sonidos.
EJE                         EN RELACION CON LA LITERATURA.
Cuentos clásicos y maravillosos.                Selección adecuada de textosliterarios. En
                                                                                 estos momentos es preciso crear un clima ade-
                                                                                  cuado.
AREA                     MATEMATICA.
EJE                          ESPACIO, GEOMETRIA Y MEDIDA.
Las relaciones espaciales.                             Se favoreceránlos juegos dentro y fuera del aula
                                                                                  en donde se usen las relaciones de posición.
Descripción de rompecabezas.                    Armar rompecabezas de dos cortes.
AREA                        AMBIENTE SOCAL, NATURAL Y TECNOLOGICO.
EJE                             ACTIVIDADES HUMANAS Y AMBIENTE SOCIAL....