PLANIFICACION ANUAL






PLANIFICACION ANUAL
DE
MATEMATICA

EXPECTATIVAS DE LOGROS:

Confiar en sus posibilidades de plantear y resolver situaciones problemáticas en relación con su vida diaria.
Reconocer el uso lógico y creativo de los distintos cálculos.


OBJETIVOS:

Reconocer el mundo delos números naturales en la vida cotidiana.
Conocer nuestro sistema de numeración.
Identificar serie, secuencia y valor posicional.
Conocer paso a paso el proceso de las cuatro operaciones.
Resolver situaciones numéricas de la vida diaria aplicando las cuatro operaciones.
Utilizar números fraccionarios y decimales.
Descubrir el mundo de las formas y las figuras.
Trabajar las diferentes medidasaplicadas en situaciones diarias.

Mes
Núcleos de
Aprendizajes prioritarios
Aprendizajes Esperados
Abril
Usos y funciones de los números.
Series numéricas.
Operaciones básicas: adición, sustracción, multiplicación y división.
- usar números naturales en la resolución de enunciados, consignas y situaciones problemáticas.
Mayo
Sistema de numeración: posicionales y no posicionales. Sistema denumeración. Calculo mental en la resolución de situaciones problemáticas. Líneas rectas y curvas. Paralelas, secantes y perpendiculares en el plano.
- identificar números en la serie numérica y valor posicional.
-crear situaciones problemáticas.
- descubrir en forma oral y gráfica pares de líneas.
Junio
Multiplicación por la unidad seguida ceros.
Multiplicación con dos y tres dígitos.
Los cuerposgeométricos.
- resolver situaciones numéricas que impliquen procedimientos multiplicativos.
- argumentar la resolución de situaciones que impliquen el uso de moneda.
Julio
División por la unidad seguida de ceros. División con dos y tres dígitos. Uso de fracciones para describir situaciones mitades-dobles. Reconocimiento de figuras geométricas básicas.
- diferenciar modelos bidimensionales según suspropiedades.
- Explorar características de los cuerpos en relación con las formas.
- Obtener, graficando o calculando, medios y cuartos de enteros en relación con unidades de capacidad.
Agosto
Comparación de números fraccionarios. Suma y resta de fracciones con igual denominador. Fracciones equivalentes. Unidades convencionales de medidas de longitud y peso.
- Determinar relaciones numéricas entrefracciones y enteros.
- medir y comparar longitudes usando unidades convencionales y no convencionales de medida.






Septiembre
Números decimales. Escritura y lectura. Orden. Unidades convencionales de medida: capacidad. Sistema monetario. Unidades actuales. Perímetro de las figuras. Concepto.
- Comparar números decimales.
-resolver situaciones aplicando las operaciones trabajadas y elconocimiento sobre capacidad y perímetro.
Octubre
Situaciones problemáticas integrando las unidades convencionales trabajadas. Ángulos: concepto, clasificación. Uso del transportador. Clasificación de triángulos según sus lados y ángulos.
- Explorar el concepto de ángulo.
- Aplicar el concepto de ángulo a la clasificación de triángulos.
- Usar las diferentes unidades de medida en situacionessignificativas.
Noviembre
Resolución de problemas aplicando los conjuntos numéricas trabajados: naturales, racionales. Cuadriláteros: características. Propiedades. Simetría de figuras.
- Superar `procedimientos y estrategias en la búsqueda de soluciones a problemas planteados usando la numeración y las operaciones trabajadas.
- Fundamentar la clasificación de cuadriláteros según sus elementos y propiedades.Diciembre
Resolución de situaciones problemáticas, aplicando los contenidos aprendidos en forma integrada.







































PLANIFICACION ANUAL
DE
LENGUA

EXPECTATIVAS DE LOGROS:

- Valorar las posibilidades de la lengua oral y escrita para poder expresarse ampliamente en el universo comunicativo y cultural.
- Expresar puntos de vistas, conocimientos, sentimientos...