Planificacion biblioteca escolar

Proyecto 2011
Biblioteca Escolar

Escuela Nº 450 “Dr. Elvio Adán Martelli”
Responsable: Patricia Ester Chañi

Diagnostico de Situación:
La Escuela 450 “Dr. Elvio Adán Martelli”, es una escuela de educación primaria, ubicada en una barrio urbano periférico, que en los últimos 5 años ha incrementado su población en un 300%, con diferentes loteo, ampliaciones y programa de viviendas.
Elestablecimiento cuenta con 35 personas entre docentes directivos y administrativos y funciona en dos turnos.
Si bien la biblioteca cuenta con una considerable cantidad de libros, un 10% aproximadamente, están para expurgo.
En el periodo de trabajo 2.010, se pudo detectar las siguientes carencias:
* Espacio físico inadecuado
* Falta de ambientación u ornamentación
* Mobiliarioinsuficiente (lo que se suma al espacio reducido)
* Escasez de materiales y libros de estudio específicos (EGB3, Ingles, laminario, atlas, etc.)
* Falta de un sistema de préstamo de libros eficiente (que impida la perdida de materiales)
* Falta de un reglamento de biblioteca
* Fallas en el sistema de inventario.
* Falta de un docente bibliotecario
* Falta de fondos para biblioteca* En cuanto al comportamiento de la comunidad educativa y biblioteca se pudo apreciar, la falta de disponibilidad de un bibliotecario para ambos turnos, solo el turno tarde podía acceder a los libros, los usuarios alumnos, no poseían una formación lectora ni de manejo en biblioteca (no devolvían los ejemplares prestados, no los cuidaban ni manejaban debidamente, o directamente los perdían)Por todo lo expuesto, se programa una actividad trimestral para el curso lectivo 2.011, de cada una de ellas, se desprenderán otras actividades o talleres tendientes a solucionar las carencias detalladas anteriormente.
Las actividades principales serán:
* 23 de Abril “Día Mundial del Libro”
De estas actividades se desprenderá:
El Club de niños lectores y/o
Ayudantes de Biblioteca* Jornadas de Lectura Libre
* Concurso de Lectura

* 15 De Junio “Día del Libro”
Con estas actividades se sanearan, mínimamente las carencias físicas de biblioteca con colaboración del alumnado

* Campaña para acondicionar nuestra biblioteca

Con esta ultima actividad anual, se medirá el trabajo de biblioteca durante el año, midiendo el grado de participación eintegración de alumnos, padres, docentes, etc.

* 30 de Septiembre 9ª Maratón Nacional de Lectura

Por cada actividad principal, se presentara el correspondiente proyecto.
Proyecto Nº 1: Jornadas de Lectura Libre y Concurso de Lectura
Visión:
Formar, desde el nivel inicial, niños que estén familiarizados con los libros, como herramienta recreativa, e introducirlos de a poco, en loscuidados e importancia de los libros, que les permita incorporar sus buenos usos como algo cotidiano y permanente.
En este sentido la promoción de la lectura desde la biblioteca escolar ha de servir para dar el salto desde el saber leer, garantizado por una educación de base, hacia el querer leer. Proceso en el que deben estar comprometidas la familia, la escuela y la biblioteca.
La lectura es unaopción personal a la que se debe acudir en libertad: no hay que imponer sino invitar (el verbo leer no soporta el imperativo).
Objetivos:
Conocer diferentes tipos de libros, ilustraciones, encuadernaciones, texturas, etc.
Introducción al uso del libro y sus cuidados.
Aprender la importancia de los libros en el transcurso escolar y la vida cotidiana.
Incentivar la lectura, como portal alconocimiento y la recreación.
Detectar niños lectores, para formar un club, que fomente y desarrolle lecturas y actividades afines.
Actividades de la Jornada de Lectura Libre
Programada especialmente para el turno tarde, por ser el turno que agrupa alumnos de menor rango etario.
Acondicionar un espacio tranquilo, con almohadones, alfombras, sillas, laminas, carteles, música suave, etc.
Disponer...