planificacion de ciencias sociales 4




Ciencias Sociales
(Geografía)


Alumnas: Castro Florencia.
Solis Silvana.
Quispe Solis.
Profesora: Marta Rosa de Cebreros.
Curso: 3º 2ª
Año: 2014











SecuenciaDidáctica










Escuela:
Docentes: Castro Florencia.
Solis Silvana.
Quispe Bibiana.
Año: 5to
Contenidos conceptuales:
-Reconocer en diversas representaciones cartográficasla organización política de la Región de Cuyo.
Contenidos Procedimentales:
-Localizar territorios en mapas políticos.
-Lectura e interpretación de distintos textos.
-Localización de la regióncuya en el país.
Contenido Actitudinales:
-Disposición y compromiso para el trabajo en equipo.
-Valoración de lo que se enseña.
-Valoración por la región en la que vivimos.
Fundamentación:
-Elcontenido de esta secuencia es muy importante para que los alumnos reconozcan y valoricen la región a la que pertenece la provincia de Mendoza





INICIO
Motivación: Presentación de imágenesrelacionadas con las actividades de la Región de Cuyo. La docente de forma oral realizara las siguientes preguntas:



















-¿Qué observan en las imágenes? ¿Saben en quéprovincia se realiza estas actividades?
-¿En el resto del país se realizan las mismas actividades? ¿Por qué?

Activación de conocimientos previos: La docente realizara preguntas de forma oral, paraacercar a los alumnos al tema a trabajar.
-¿Recuerdan cómo se llama la provincia en la que vivimos?
-¿Qué otras provincias vecinas a Mendoza conocen?
DESARROLLO
La docente luego de activarconocimientos previos les entregara a sus alumnos el siguiente texto: “Mendoza y sus vecinos” modificado por la docente.
Actividades
1. Observar el paratexto:
Subrayar el titulo con un color.
2. .Pegar yleer el texto.

Mendoza y sus vecinos
Mendoza es una de las 23 provincias que forman el territorio argentino. Se encuentra en el centro Oeste del país y limita:
Al Norte con San juan
Al...