planificacion de matematica nivel inicial

PLANIFICACIÓN DE SISTEMA DE NUMERACIÓN Y NÚMERO

CARRERA: Profesorado en Educación Inicial

CURSO: 2 Año

MATERIA: Didáctica de la Matemática

Fundamentación (sala de 5años)
Es importanteenseñar matemática en el nivel inicial, para que el niño se vincule con la matemática y le permita la exploración, observación, reflexión y anticipación.
En el nivel inicial se le ofrece a losniños diversas situaciones que permitan incursionar en el número y el sistema de numeración, considerando como procedimiento, el inicio y el avance en el uso del conteo.
A través de esta propuesta seles brindara situaciones que otorguen significación a los números a partir de las competencias numéricas iniciales. De manera que los niños elaboren y se apropien de procedimiento numéricos enrelación con los números que conocen.
Propósitos
Gestar en la sala un ambiente de actividad matemática en el cual los niños deban tomar decisiones respecto de la resolución de los problemas queenfrentan.

Ofrecer situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos que los niños han construido fuera del entorno escolar.
Desarrollar unaexperiencia pedagógica a nivel aula priorizando el juego como herramienta educativa para desarrollar los diversos contenidos del programa de educación inicial en el año escolar.

Contenidos
El número comomemoria de la cantidad, utilizando el conteo y la percepción global.
El número para calcular, exploración de situaciones referidas a las acciones de agregar, reunir, juntar.

ObjetivosDidácticos
Reconocer los números
Contar de forma oral
Utilizar representaciones de cantidades y de números escritos
Llegar a la resolución del problema por medio del conteo.
Utilizar el sobreconteo apartir de la percepción global
Objetivo del juego
Que los niños logren, ante cada tiro, averiguar a cuanto accederá su tesoro antes de agregar las piedras correspondientes.

Actividad:...