Planificacion por bloques computacion

UNIDAD EDUCATIVA EXPERIMENTAL GENERAL “ELOY ALFARO”
PLANIFICACION POR BLOQUE CURRICULAR # 1 DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: Ec. Manuel E. Álvarez Alvarado CURSO: Primero Bachillerato PARALELOS: A; B; C; D BLOQUE CURRICULAR: Herramientas ofimáticas aplicadas a las tareas académicas concretas TIEMPO: 10 horas 5semanas EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Desarrollar el pensamiento lógico y crítico parainterpretar y resolver problemas de la vida. EJES DE APRENDIZAJE: El razonamiento, la demostración, la comunicación, las conexiones y/o la representación. MACRODESTREZAS: Comprensión y utilización funcional de las TIC en el Aprendizaje OBJETIVO : Comprender la importancia del uso eficiente(acorde al momento de formación) de nuevas tecnologías dentro del PEA EVALUACION DESTREZAS CON CRITERIOSCONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS DE DESEMPEÑO INDICADORES INSTRUMENTOS
Escribir, editar, y corregir y publicar textos para diferentes asignaturas utilizando procesador de textos desde la aplicación correctas en las tareas académicas concretas. Procesador de Textos Proceso: Pensamiento lógico y creativo. Etapa concreta: Identificar los iconos y figuras de programas similares para Describirlas características concretas del procesador de textos. Etapa gráfica: Interactuar con el equipo en la aplicación práctica de los ejercicios. Etapa abstracta: Establecer criterios de comparación; estableces y semejanzas de las diferencias mismas. Etapa de Aplicación: Desarrollo de las destrezas manuales con el ratón y teclado para el ingreso, manejo y salida del programa. Método Heurístico:Presentación del Problema.-Explorar conocimientos previos; relacionarlos con la vida cotidiana; Exploración experimental.-videos, y búsqueda de lugares donde se utilizan las precisiones matemáticas; Presentaciones de informes y Aplicaciones de Formulas, Representaciones graficas. Computador, Flash memory o pen driver, CDs, Cyber, Redes Sociales, videos del tema, carpeta, cuaderno de notas, folletos sobreGuía de usuarios para el manejo de un procesador de textos. Escribe, edita, y corrige y publica textos para diferentes asignaturas utilizando procesador de Textos

Técnica: Prueba Instrumento: Práctica en el computador

Elaborar, editar, corregir y utilizar, dentro de sus proyectos de clase, tareas realizadas con programas para presentaciones con precisión matemáticas, para su correctofuncionamiento de los cálculos de los mismos.

Programa para presentaciones.- Word, Write, Word pad.

Revistas y Libros de Informática, redes sociales, videos del tema, carpeta, cuaderno de notas, folletos sobre Guía de usuarios de hoja de cálculo o hoja Electrónica.

Técnica: Elabora, edita, corrige y Cuestionario de utiliza, dentro de sus proyectos de clase, tareas preguntas. realizadas conprogramas para presentaciones; Instrumento: justifica sus elecciones Prueba de comprensión.

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UNIDAD EDUCATIVA EXPERIMENTAL GENERAL “ELOY ALFARO”
PLANIFICACION POR BLOQUE CURRICULAR # 1 DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: Ec. Manuel E. Álvarez Alvarado CURSO: Primero Bachillerato PARALELOS: A; B; C; D BLOQUE CURRICULAR: Herramientas ofimáticas aplicadas a las tareas académicas concretas TIEMPO: 10horas 5semanas EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Desarrollar el pensamiento lógico y crítico para interpretar y resolver problemas de la vida. EJES DE APRENDIZAJE: El razonamiento, la demostración, la comunicación, las conexiones y/o la representación. MACRODESTREZAS: Comprensión y utilización funcional de las TIC en el Aprendizaje OBJETIVO : Comprender la importancia del uso eficiente(acorde al momento deformación) de nuevas tecnologías dentro del PEA DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
Escribir, editar, corregir y publicar dentro de sus proyectos académicos hojas de cálculos que le permitan organizar la información con distintas variables para su utilización posterior en la resolución de problemas matemáticos en su vida profesional.

CONOCIMIENTOS

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Proceso:...