Planificacion semanal

Bilingual Nursery School and
kindergarten “Lan Price”

PLANIFICACIONES NIVEL MEDIO MAYOR EDUCACIÓN PARVULARIA 2011
TOPIC: “Children's rights and healthy living” |
DATE: 16th to 30th of august 2011 |
GENERAL OBJECTIVE: BY THE END OF THE PLANNING THE STUDENTS WILL BE ABLE TOESTABLISH RELATIONS BASED IN TRUST, AFECT, AND COOPERATION, BASED IN THE RESPECT FOR PEOPLE, THE RULES AND STANDARS OF THEIR SOCIETY. |
AMBITO | NÚCLEOS | CATEGORÍAS | APRENDIZAJES ESPERADOS | ESPECIFICACIÓN | CONTENIDOS | ACTIVIDADES | EVALUACIÓN |
*Formación personal y social. | *Autonomía | *Iniciativa y confianza | Adquirir confianza ante situaciones, personas o experiencias nuevas, ampliandosus campos de conocimiento, relaciones y acciones. | *Aprender nombre del colegio.*Conocer autoridades del colegio.*Respetar autoridades de su colegio. | CONCEPTUALESFruits: Apple, Pear,Watermelon, grapes,lemon,orangeChildren ColoursNumbers (0-8)Shapes | *Dibujar el colegio*Presentación de autoridades del colegio.*Colorear libremente figura dada (my desk)*Dáctilo pintura*Rellenar útilesescolares con papel picado.*Trabajo Libro “Cookie and friends Started” | *lista de cotejo*Observación directa*Autoevaluación |
*Comunicación | *Lenguaje verbal. | *Lenguaje oral*Lenguaje escrito | Expandir progresivamente su vocabulario, explorando los fonemas (sonidos) y significados de nuevas palabras que son parte de su experiencia. Reproducir diferentes trazos. Curvos, rectos, mixtos de distintostamaños, extensión y dirección, respetando las características convencionales básicas de la escritura. | *Expandir su vocabulario, explorando nuevos fonemas y nuevas palabras.*Reproducir diferentes trazos.*Ejercitar la motricidad fina necesaria para el proceso de la escritura. | PROCEDIMENTALES*Colorear*Recortar*Rellenar*Contar*Enumerar | *Guías de apresto*Paseo por el colegio*Escuchar cuento “Elgigante egoísta”, comentar y realizar actividades relacionadas con el cuento.*Aprender canción en inglés “He we are”*Aprender canción en | |
*Relación con el medio natural y cultural | *Relaciones lógico matemáticas y cuantificación | | Reconocer y nominar los números, desarrollando el lenguaje matemático para establecer relaciones, describir y cuantificar su medio y enriquecer sucomunicación. | *Utilizar los números para cuantificar su medio, desarrollando su lenguaje matemático. | ACTITUDINALES*Respeto por sus pares*Respetar turnos*Respeto por las autoridades*Respeto de reglas dentro del establecimiento. | Inglés “Hello my name is…”*Fiesta de bienvenida (actividad correlacional)*Aplicación evaluación diagnóstica*cuantificando en inglés del 1-8, cantando y aplaudiendo. | |Bilingual Nursery School and
kindergarten “Lan Price”

PLANIFICACIONES NIVEL MEDIO MAYOR EDUCACIÓN PARVULARIA 2011
TEMA :”WINTER” |
FECHA : 11 of July al 12 of August 2011 |
OBJETIVO GENERAL :ADQUIRIR EN FORMA GRADUAL LA AUTONOMÍA QUE LE PERMITA VALERSE ADECUADAMENTE A TRAVÉS DE LA CONFIANZA, DE LA CONCIENCIA Y CRECIENTE DOMINIO DE SUS HABILIDADES CORPORALES, SOCIOEMOCIONALES E INTELECTUALES. |
AMBITO | NÚCLEOS | CATEGORÍAS | APRENDIZAJES ESPERADOS | ESPECIFICACIÓN | CONTENIDOS | ACTIVIDADES | EVALUACIÓN |
Formación Personal y SocialComunicaciónRelación con el medio natural ycultural. | IdentidadLenguaje VerbalLenguajeArtísticoGrupos humanos sus formas de vida y acontecimientos relevantesRelaciones lógico- matemáticas y cuantificación | Manifestar su singularidadLenguaje oralLenguaje escrito | -Preocuparse de su presentación personal en aspectos específicos, tales como higiene,peinado,orden de su vestuario, entre otros.-Comprender y expresar algunas palabras y frases...