Planificacion

Trabajo de investigación

El cultivo de soja en la Argentina

¿Pan para hoy, hambre para mañana?
Fundamentación
En las últimas décadas, el espacio agrario argentino ha tenido
enormes transformaciones , entre ellas: campos sembrados de
soja hasta la vera del camino, altísimos rendimientos por unidad
de superficie, ya casi no se ven vacas pastando libremente, ni
gente trabajando latierra.
¿Pero a qué se deben estos cambios? ¿Cuál es el costo real? Estas
transformaciones tienen nombre y apellido: Soja Transgénica.
La soja permite aumentar
la producción, pero produce la desertificación ambiental, una
masiva contaminación del agua, del aire y de la tierra, pérdidas
irreparables en la biodiversidad de ambientes naturales,
desplazamiento de actividades típicas regionales, ladesaparición
y suba precios de alimentos básicos, y un aumento de la
desocupación, el hambre y la indigencia.
Ante este panorama de grandes transformaciones: culturales,
económicas, ambientales, sociales, relacionales, territoriales cabe
plantearnos una pregunta concreta: ¿Es la soja, el camino correcto
para el desarrollo del país?
Este proyecto, tiene como propósito acercar al aulacuestiones de
la vida cotidiana, para favorecer su comprensión, incentivar el
debate fundamentado y fomentar la adopción de posturas críticas
ante situaciones problemáticas.
El presente trabajo presentará la investigación realizada en torno al circuito productivo de la soja. El mismo tendrá los siguientes objetivos:
·Investigar el circuito. Analizarlo.
·Reflexionar sobre el impacto social,ambiental y económico del cultivo de soja en nuestro país (causas y consecuencias, beneficios y perjuicios).
Destinatarios: * Alumnos de 6to año E.P. Selección de contenidos: Integración y globalización económica. Modelo Agroexportador sojero. Agriculturización. Pampeanización del agro. Circuitos productivos. Expansión de la frontera agropecuaria. Transgénicos y siembra directa. Nuevas formasproductivas: Pools de siembra . Desarrollo sustentable. Problemas socioambientales . Valoración de la información como herramienta que facilite la compresión de las diferentes problemáticas de la realidad cotidiana. Actitud de tolerancia hacia las diferentes opiniones. Actitud de cooperación y respeto frente a sus pares y al docente. Cuidado de las instalaciones y material áulico. Selección del materialadecuado. Localización de elementos del espacio geográfico en material cartográfico. Lectura e interpretación de fotos, cartografía, imágenes. Confección e Interpretación de gráficos. Redacción de informes y su exposición oral. Metodología: Los alumnos realizarán el visionado del documental “Hambre de Soja”, como herramienta motivadora y a su vez introductoria a la problemática a analizar.Luegose organizarán grupos de trabajo de acuerdo a sus
afinidades, se entregará a cada grupo un eje temático a abordar,
del que deberán investigar y analizar la bibliografía previamente seleccionada.Ejes temáticos: * Impacto ambiental del cultivo de soja; * Soja y tecnología; * Soja nutrición y salud; * Soja y desarrollo sustentable: * Agrocombustibles: ventajas y desventajas.Seconsiderarán otros ejes que surjan de la inquietud de los alumnos y sean propuestos por los mismos.Cada grupo deberá resolver una serie de preguntas guía, que les
permitirá orientarse en la investigación. Las mismas, serán
confeccionadas de manera tal que la construcción de las
respuestas resulte de un proceso de apropiación del conocimiento.En todo momento se promoverá la participación del estudiante,para ello se realizarán clases explicativas y dialogadas con la anticipación del tema a tratar y detalle del material bibliográfico accesible al alumno. Realizarán consultas e investigaciones en la web, utilizando sitios previamente validados para tal fin y material bibliográfico. Estrategias didácticas: Para facilitar el proceso de logro de saberes se adoptarán las siguientes estrategias: *...