Planificacion

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PLANIFICACIÓN SEMESTRAL

SUBSECTOR | RELIGION | AÑO ESCOLAR | 2011 | SEMESTRE | “PRIMERO” |
NIVEL | | CURSOS | PRIMEROS MEDIOS: A-B-C-D-E-F |
Nombre del Profesor: |
Unidad N° I. * Llamados a vivir para siempre. |
O.F.T.: Reconocer que nuestra vida tiene una dimensión de transcendencia que orienta el proceso de crecimiento y maduración personal y social |

CONTENIDOS |APRENDIZAJE ESPERADO | ACTIVIDADES | EVALUACIÓN | TIEMPO ESTIMADO |
La vida plena, gran regalodel amor de Dios al hombre. La experiencia religiosacomo factor clave paradescubrir el sentido trascendente de la vida. | Valoran la propia vida y la de losdemás como un gran regalo deDios que debemos cultivar y hacercrecer.Descubren el sentido trascendenteque tiene la vida para loscreyentesde distintas expresionesreligiosas. | ACTIVIDADES DEL TEXTO DE RELIGIÓN:Comentan imágenes de diversas expresiones de vidapresentes en la naturaleza (animal, vegetal, humana)presentes en la primera unidad del texto.Comentan citas y frases celebres que destacan el valorde la vida.OTRAS SUGERENCIAS:Participan en dinámica sobre lo que favorece y desfavorecela vida.Celebran liturgia de laPalabra: El don de la vida.Analizan el mensaje de canciones populares que noshablan de la vida.Leen textos bíblicos de Cuaresma y Semana Santa en formapersonal y comunitaria acerca de la vida nueva que nostrae Jesús.ACTIVIDADES DEL TEXTO DE RELIGIÓN:Representan en gráficos y estadísticas la esperanza de vidade los hombres en los cinco continentes.Analizan diversos relatos de tradiciones religiosasdediferentes culturas presentadas en el texto.OTRAS SUGERENCIAS:Realizan dinámicas de autoconocimiento y presentaciónpersonal (temores y esperanza frente a la vida).Meditan, personal y comunitariamente, salmos quedestacan la vida como un regalo de Dios.Trabajan grupalmente en torno a testimonios de hombresy mujeres que trabajan por la vida plena de las personas.Presentan contenidos formales sobre laResurrección delSeñor.Comparan diversas tradiciones y manifestaciones religiosasque nos ensenan el sentido de trascendencia que tienela vida.Presentan diaporamas o extractos de películas sobre lavida, pasión, muerte y resurrección del Señor. | EVALUACIÓN FORMATIVA:Celebración Penitencial:revisión de vida.Lectura personal y comunitariade textos bíblicos aplicados ala unidad.Comprensión de textossobrela resurrección delSeñor.Liturgia de la Palabra: elanuncio de la resurrección. | 2 horas2 horas |
La Pascua de Cristo,camino a la vida eterna. | Reconocen el llamado a la VidaEterna que realiza el Señor en suPascua. | ACTIVIDADES DEL TEXTO DE RELIGIÓN:Analizan canción Camino del Viernes Santo.Comparten opiniones sobre encuesta que piensan loschilenos sobre el fin de nuestra existenciapresentada enel texto.OTRAS SUGERENCIAS:Leen en forma personal textos escogidos del Magisteriode la Iglesia que destacan el sentido que tienen para loshombres la Resurrección y la vida eterna.Realizan una acción de compromiso a favor de la vida.Redactan un mensaje de esperanza cristiana a los familiaresenfermos.Participan en ejercicios de meditación y de silencio interiorque nos ayudan a valorar la vida. |EVALUACIÓN SUMATIVA:Informe escrito sobrehechos y acontecimientospascuales de hoy y entiempos de Jesús. | 2 horas |
La Resurrección delSeñor, el gran anuncio deSalvación. | Identifican la Resurrección comoel gran anuncio de salvación querealizan los cristianos con sutestimonio. | ACTIVIDADES DEL TEXTO DE RELIGIÓN:Reconocen cuadros y esculturas destacados en la vida delarte que representa lavida y la resurrección del Señor.Identifican en la sección del país de Jesús los hechos de lapasión, muerte y resurrección.OTRAS SUGERENCIAS:Representan algunas escenas o relatos de la Resurrecciónpresentados en la primera unidad del texto.Crean afiches anunciando la Buena Nueva de laresurrección.Participan en un debate sobre el concepto de vida eternaque tienen diversos grupos religiosos.Reconocen...
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