Planificacion

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 1

ASIGNATURA: IDIOMA EXTRANJERO INGLÉS NIVEL:1°MEDIO TIEMPO PEDAGÓGICO: 10 HRS

NOMBRE UNIDAD: “Teen Life”

HABILIDADES:
Comprensión Auditiva. El propósito de esta unidad es que los estudiantes:
• Desarrollen la comprensión de información explícita e ideas principales al escuchar diálogos y monólogos simples que tienen como finalidadinformar, dar razones y expresar preferencias relacionados con temas de su vida personal, presentación y su entorno escolar.
• Identifiquen el vocabulario temático; las referencias a identificación y descripción personal y familiar, gustos , preferencias y actividades diarias.
• Discriminen los sonidos del vocabulario de la unidad.
Comprensión lectora El propósito de esta unidad esque los estudiantes
• Lean comprensivamente textos informativos y descriptivos adaptados y/o auténticos simples, y que comprendan las ideas principales y la información explícita de los textos, preferencias relacionadas con temas de su vida personal y su entorno escolar.
• Reconozcan el vocabulario temático, las descripciones de personas, las referencias a razones y preferencias y lasrelaciones entre ideas para apoyar la comprensión.
Expresión Oral: Esta unidad también tiene como fin que los estudiantes:
• Expresen sus preferencias y hagan descripciones en forma oral por medio de la memorización de estructuras dadas, frases hechas, oraciones breves y la utilización del vocabulario del tema.
• Se comuniquen contestando preguntas simples sobre el tema y pronuncien enforma inteligible los sonidos del vocabulario de la unidad.
Expresión Escrita: Esta unidad tiene como propósito que los estudiantes
• Desarrollen la expresión escrita de oraciones simples y textos breves, relacionados con las preferencias de los estudiantes y las razones de éstas, a través de estructuras y el uso del vocabulario clave en la unidad, relacionando ideas a través de conectores yaplicando correctamente el uso de elementos ortográficos de la unidad.

Aprendizajes esperados en relación a los OFT
• Usa las habilidades comunicativas para exponer ideas, opiniones, sentimientos y experiencias de manera coherente y fundamentada.
• Muestra confianza en si mismo y sentido positivo ante la vida.
|APRENDIZAJES ESPERADOS |INDICADORES|CONTENIDOS |METODOLOGIA |PROCEDIMIENTOS |
| | | | |INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN |
|Se espera que los estudiantes sean |¿Cuándolos estudiantes han logrado|¿Qué aprenden los estudiantes? |¿Cómo los estudiantes aprenden? |¿Cuánto aprendieron? |
|capaces de: |ésta aprendizaje? | | | |
|Escuchar e identificarinformación |• reconocen el vocabulario |Adjetivos para describir personas |Escuchan textos auditivos para identificar |Evaluación Formativa; |
|específica explícita en diálogos o |temático de la unidad y palabras |(rasgos físicos y de ersonalidad), |gustos, preferencias y actividades diarias de la|Observación directa de los trabajos de |
|monólogossimples relacionados con la |clave. |eje: talented, generous |vida de un adolescente. |los estudiantes, trabajo en pares, |
|vida de los adolescentes, sus gustos, |• identificando oraciones que |handsome,tall, short, thin. | |completan oraciones y tablas....