Planificaciones Maternal

Actividad de higiene: Lavado de manos
Objetivos: Que el niño:
* Logren cierta autonomía en el lavado de manos
* Logren expresar verbal y gestualmente sus necesidades y deseos

Contenidos:
* Paulatina autonomía en la realización de las practicas higiénicas del lavado de manos y su procedimiento
* Expresión verbal: verbalización de las acciones, relación palabra-objeto-acción* Expresión gestual: imitación de diferentes acciones
Actividades:
* Se cantara una canción relacionada con las manos
* Se realizara un juego de dedos mientras se están lavando
* Se pedirá a un niño que ayude a poner jabón liquido a sus amigos en las manos
Materiales y recursos:
* Jabón liquido
* Toalla
* Canciones

Actividad de alimentación: Merienda
Objetivos: Queel niño:
* Reconozca los indicios que anticipan el momento de la merienda
* Desarrolle su capacidad de compresión y expresión verbal
* Participe y colabore en algunos momentos de la merienda y en circunstancias previas a esta.
Contenidos:
* Anticipación del momento de la merienda a través de indicios: canción para tomar el té, preparación de la misma
* Compresión verbal:relación palabra-objeto-acción
* Encargos simples
* Inicio en colaboración con la docente
Actividades:
* Se anticipara el momento de la merienda utilizando la canción de tomar el té
* Se solicitara la ayuda de uno de los niños para repartir los vasos y mamaderas y otro para repartir las galletitas
* Mediante pedidos simples, se continuara solicitando ayuda durante la merienda:“Por favor Mica, dale el vaso a Valentín”
* Se llevara algo distinto para comer , incentivándolos para ir a merienda
Materiales y recursos:
* Vasos o mamadera de cada niño
* Canciones para ir al comedor
* Algo distinto para comer
* Servilletas

Dáctilo pintura con polenta
Objetivos: Que el niño:
* Se inicie en la pintura con las manos, explorando el material
*Experimente distintas acciones táctiles
Contenidos:
* Se inicie en la representación tridimensional
* Normas de seguridad (no a la boca, cuestiones de cuidado)
* Atributos del objeto: color/ textura
* Exploración y manipulación.
* Acciones que producen trasformaciones en los objetos y/o materiales que lo componen: mezcla
Inicio: se presentara el material dentro de una caja muycolorida. Luego se catara una canción para despertar a las manos y se realizara la presentación del material haciendo preguntas como: ¿Saben que es esto? ¿De qué color es? Se les pondrá los pintorcitos y se los sentara en las mesas
Desarrollo: se le dará a cada niño una hoja blanca con un poco de tempera en el centro de la misma; para que realicen la exploración de la tempera sola. Luego se iráagregando la polenta, la cual pondrá la docente y luego deja poner un poco a cada uno.
Una vez explorada la tempera con la polenta mezclada se incluirán unos palitos de helado para que puedan jugar revolviendo la polenta y la tempera y exploren el material con otro elemento.
Cierre: cuando los niños hayan tenido el tiempo suficiente de interés para explorar y jugar con el material la docente dirácomo trabajaron y como salieron esas producciones. Luego se pedirá a cada niño, que dé a uno vaya a lavarse las manos junto con la docente y sacarse el pintorcito.
Materiales y recursos:
* Caja grande bien decorada
* Canción para despertar las manos
* Tempera de color verde
* Polenta
* Palitos de helado
* Pintores
* Hoja n° 6 blanca

Pintamos sobre cartulinas pegadasen la pared
Objetivos: Que el niño:
* Descubra el placer por la actividad plástica
* Se inicie en la capacidad de representación a través del dibujo
* Se exprese a través del lenguaje plástico
* Aprenda a explorar, manipular los materiales y sus propiedades
Contenidos:
* Iniciación en la representación gráfica sobre un plano vertical
* Iniciación en la manipulación...