Planificaciones Sala Cuna Menor

Planificación Variable |
Ciclo: 1er ciclo.Nivel: sala cuna menor B. Tramo: II.Nº de Párvulos: | Tipo de planificación: mínima.Duración: 15 min. Aprox. | Educadora guía: Viviana Rivas.Alumna en práctica: Alejandra Alvarado.Otros adultos en aula: asistentes de párvulos. Fecha: 23-05-2012. |
Aprendizaje Esperado | Logros de aprendizaje | Experiencia de aprendizaje / Logros de desempeño |Evaluación |
(11) experimentar los efectos de diferentes materiales de expresión plástica en distintas superficies de trabajo, manifestando sus experiencias personales. | Experimentar algunas posibilidades de expresión con sencillos materiales plástico-visual. | Inicio: A los párvulos se les muestra una bolsa pastica, haciendo movimientos con ella para que suene lo que contiene y llamar suatención.Desarrollo: Se saca lo que se encontraba dentro de la bolsa (conchas) y se les habla de ellas que viven en el fondo del mar que dentro de ellas crecen especies marinas, etc.Luego a cada niño se le entrega una concha para que la manipulen, la conozcan y las hagan sonar.Finalización: Se les entrega pintura de dedos para que pinten su concha, la cual luego serán colocadas en el ventanal bajo el fondomarino. Preguntas claves:¿Cómo se llama lo que vive en el fondo del mar y tienen en sus manos?¿Dónde viven las conchas? | Lista de cotejo.Indicadores: * Experimenta la concha. * Emite sonidos con la concha. * Utiliza distintos colores. |
Ámbito y núcleo | | | Recursos |
* Comunicación. * Lenguaje artístico. | | | Humanos: * Párvulos. * Educadora guía. * Alumnas enpráctica. * Asistentes de párvulos.Materiales: * Conchas. * Pintura de dedos. |
Eje de aprendizaje | | | |
Expresión creativa. | | | |
Articulación con sala cuna mayor. | Trabajo con la familia |
Experimenta posibilidades de expresión con algunos materiales y recursos de expresión plástico- visual. | Las conchas son colocadas en el ventanal para que los padres puedan observar el trabajorealizado con sus hijos. |
Evaluación
Tipo de Evaluación: Lista de Cotejo
Nombre de la actividad: las conchas.
Categoría:
* SI:
* NO: x
Nº | Nombre | Indicadores de evaluación. |
| | .Experimenta la concha. | Emite sonidos con la concha. | Utiliza distintos colores. |
| | Si | No | si | No | Si | No |
1 | Camila Baeza. | | | | || |
2 | Mariana cortes. | | | | | | |
3 | Anaïs espejo. | | | | | | |
4 | Dennise bravo. | | | | | | |
5 | Valentina agüero. | | | | | | |
6 | Ezequiel fajardo. | | | | | | |
7 | Jazmín Villablanca. | | | | | | |
8 | Josefa Hernández. | | | | | | |
9 | Claudia Madrid. | | | || | |
10 | Martín Veliz. | | | | | | |
11 | Joaquín veas. | | | | | | |
12 | Lía Valdebenito. | | | | | | |
13 | catalina | | | | | | |
14 | Paula | | | | | | |
15 | Vittorio. | | | | | | |
| Total. | | | | | | |

Planificación Variable |
Ciclo: 1er ciclo.Nivel: salacuna menor B. Tramo: II.Nº de Párvulos: | Tipo de planificación: mínima.Duración: 25min. Aprox. | Educadora guía: Viviana Rivas.Alumna en práctica: Alejandra Alvarado.Otros adultos en aula: asistentes de párvulos. Fecha: 23-04-2012. |
Aprendizaje Esperado | Logros de aprendizaje | Experiencia de aprendizaje / Logros de desempeño | Evaluación |
(5) apreciar los animales, vegetales y elementosnaturales de su entorno, disfrutando de ellos. | Manifiesta curiosidad por descubrir seres vivos. | Inicio: A los párvulos se les muestra una caja tapada por un pañuelo invitándolos a que averigüemos que hay debajo del pañuelo, se invita a uno de los niños a que saque el pañuelo.Desarrollo: Luego de estar la caja descubierta se les muestra a los párvulos lo que ahí dentro de ella caracoles, sol...