Planificaciones

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PERÌODO INICIAL

FUNDAMENTACIÒN:
EN ÈSTE PERÌODO DE INICIO LOS NIÑOS NECESITARÀN EL SOSTÈN DEL DOCENTE Y FAMILIAS PARA RECORRERLO DE LA MEJOR MANERA POSIBLE.
SE FAVORECERÀN LOS JUEGOS GRUPALES Y ACTIVIDADES DE EXPRESIÒN ARTÌSTICA PARA QUE LOS NIÑOS PARTICIPEN, ESTABLEZCAN VÌNCULOS, DISFRUTEN Y SE APROPIEN DEL ESPACIO Y LOS MATERIALES.
LA EVOLUCIÒN DE ÈSTE PERÌODO NOS BRINDARÀ INFORMACIÒNPARA CONOCER A LOS NIÑOS EN FORMA INDIVIDUAL Y GRUPAL Y PARA ORGANIZAR LAS UNIDADES DIDÀCTICAS Y PROYECTOS A DESARROLLAR POSTERIORMENTE.

OBJETIVOS:
• INTEGRARSE PAULATINAMENTE AL NUEVO GRUPO DE PARES Y DOCENTES ESTABLECIENDO UN VÌNCULO DE SEGURIDAD, CONFIANZA Y AFECTO.
• EXPLORAR A TRAVÈS DEL JUEGO, EL ESPACIO QUE LOS RODEA, LOGRANDO PAULATINAMENTE SU RECONOCIMIENTO.
• INCORPORARY AFIANZAR HÀBITOS DE HIGIENE, ORDEN, INDEPENDENCIA Y CONVIVENCIA

CONTENIDOS

FORMACIÒN PERSONAL Y SOCIAL:

• Creación y aceptación de normas, pautas y límites.
• Independencia y autonomía en el accionar cotidiano.
• Integración al grupo y a la institución, asumiendo actitudes solidarias.
• Adquisición y afianzamiento de prácticas de higiene y orden.

ACTIVIDADES
_ACORDAR NORMAS DE ORDEN-HIGIENE-EVITAR PELIGROS PARA SÌ Y LOS DEMÀS.
_ DIALOGAR SOBRE EL COMPORTAMIENTO EN EL JARDÌN Y ACUERDO DE NORMAS PARA EL GRUPO.
_ REPARTIR PERTENENCIAS.
_ LAVARSE LAS MANOS A LA HORA DE LA MERIENDA.
_ ORDENAR E HIGIENIZAR EL MOMENTO POSTERIOR A LA MERIENDA.
_ ORDENAR LOS MATERIALES UTILIZADOS EN EL JUEGO.

EL JUEGO
En cuanto al juego en general:
• Integración algrupo de pares.
• Construcción compartida y aceptación de normas, pautas y límites

En cuanto al juego dramàtico:
• Asunción de diferentes roles, sostenimiento de los mismos y su variación.
• Organización del espacio de juego.

En cuanto al juego de construcciòn:
• Construcción de diferentes estructuras en el espacio, explorando las diversas posibilidades de los materiales.• Utilización de los materiales para la creación de variados escenarios lúdicos.

En cuanto al juego con reglas convencionales:
• Conocimiento de las reglas de juego.

ACTIVIDADES

_ JUGAR A:
-TRASVASAR,
- CON SÀBANAS,
-CON GLOBOS Y MÙSICA.
- LAVAR, LIMPIAR, ORDENAR JUGUETES DE LA SALA.- HACER BURBUJAS.

_JUGAR ASUMIENDO ROLES EN LOS DIFERENTES SECTORES (EMPLEANDO MATERIALES DIVERSOS).
_JUGAR A: -“LOS EXPLORADORES DEL JARDÌN.”
- “LOS PIRATAS.”
- “LOS COCINEROS”.
- “BÙSQUEDA DEL TESORO”.

_JUGAR CON: DOMINÒ-MEMOTEST-DADOS.
_JUEGOS TRADICIONALES: -HUEVO PODRIDO.
- - LA RAYUELA.
-- LA MANCHA.

_JUGAR CON AROS: CADA VEZ QUE PARA LA MÙSICA DEBERÀN SENTARSE ADENTRO DE UN ARO; LOGRA GANAR EL ULTIMO QUE QUEDE CON UN ARO.

_ JUEGO DE LA CORTINA: DOS INTEGRANTES DEL GRUPO SOSTIENEN UNA TELA. A AMBOS LADOS DE LA MISMA SE UBICARÀN LOS JUGADORES FORMANDO FILA.AL BAJARSE LA TELA LOS ALUMNOS QUE QUEDAN FRENTE A FRENTE (QUE SON LOS PRIMEROS DE LA FILA)DEBE DECIR EL NOMBRE DEL QUEESTÀ VIENDO ANTES QUE LO DIGA EL OTRO.EL JUEGO CONTINÙA SUBIENDO Y BAJANDO LA TELA Y TRATANDO DE REORDENARSE EN LA FILA PARA EVITARQUE SE ANTICIPEN CUANDO SE VEN.

_ RATONES ATRAPADOS: 5 O 6 PAREJAS DE NIÑOS ENFRENTADOS Y TOMADOS DE LAS MANOS CONSTITUYEN “LAS TRAMPAS”; LOS DEMÀS CORRERÀN DE UN EXTREMO AL OTRO PASANDO OBLIGADAMENTE POR DEBAJO DE LAS TRAMPAS.
LAS TRAMPAS AL ESCUCHAR ¡YA! BAJANLOS BRAZOS Y TRATAN DE ATRAPAR A UN RATÒN.
LOS RATONES ATRAPADOS FORMAN OTRAS TRAMPAS.GANAN LOS ÙLTIMOS QUE QUEDAN.

_ JUGAR CON HOJAS DE DIARIOS; TRANSPORTAR PELOTAS HECHAS DE DIARIOS, JUGUETES LIVIANOS ENTRE DOS.

_ SACAR LA COLA A LOS ZORROS: 4 O 5 NIÑOS TENDRÀN UN PAÑUELO COLGADA DE SUS ROPAS Y SERÀN LOS ZORROS.EL RESTO DEBERÀN PERSEGUIRLOS TRATANDO DE QUITARLES LAS COLAS LOS QUE LOGREN...
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