Planificaciones

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PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE
4º AÑO BÁSICO
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
PRIMER SEMESTRE

ESTABLECIMIENTO ESCUELA REPÚBLICA DE LA INDIA PROFESOR(A) Loreto Ancamil - Gilda Fiabane


NOMBRE DE LA UNIDAD: “Conocer textos instructivos y poeticos ”

FECHA INICIO: 23 de Julio al 17 de Agosto 2012


OBJETIVOS TRANSVERSALES DE LA UNIDAD
FORMACIÓN ETICA

*Las actividadespropuestas promueven el respeto, estimulando el escuchar atenta y empáticamente al otro, desarrollando la capacidad de diálogo y de participar de manera respetuosa en distintas situaciones comunicativas.
*Desarrollar la creatividad e iniciativa en la tarea común; interesarse por las opiniones e ideas de los otros
*Valorar las diferencias que emanan de ello y
*Desarrollar apertura y tole ranciafrente a opiniones y/o ideas distintas de las propias.

CRECIMIENTO Y AUTOAFIRMACIÓN PERSONAL

*El lenguaje oral y escrito permite a los estudiantes expresar de modo personal las experiencias de su vida cotidiana y familiar, desarrollando la capacidad para comunicar sus vivencias, emociones y pensamientos.
*La vinculación de los textos literarios seleccionados con temas de interés de losniños y niñas y relacionados con sus principales vivencias en lo personal, social y familiar, les otorga la oportunidad de conocerse a sí mismos, descubrir sus características personales, reforzar su autoestima, valorar sus capacidades y reconocer la necesidad de superarse en algunos ámbitos de su ser personal.

LA PERSONA Y SUS ENTORNOS

*Por medio del desarrollo del lenguaje, niñas y niñosincrementan la comprensión de sí mismos y del entorno y la capacidad de comunicarse consigo mismos y con los demás, habilidades y competencias fundamentales para su incorporación a la vida social y comunitaria.
*A través del desarrollo de actividades, como el compartir experiencias de la vida familiar, lecturas relacionadas con la vida cotidiana en familia, valoración y recuperación de tradicionesorales y escritas, niñas y niños pueden expresar de modo personal y particular las experiencias de su vida cotidiana y fa miliar, lo que contribuye a que logren valorar y apreciar la importancia social, afectiva y espiritual de la familia.
*


Semana del 11 de Junio AL 06 de Julio LENGUAJE

CLASE Aprendizajes Esperados de la Clase

Objetivo de Aprendizaje iirerer
Instrumentos deEvaluación
Nº 1
1. Escuchan comprensivamente lectura de textos normativos como recetas, calendarios, compromisos
En distintos contextos, captando su información explícita e implícita.


5. Leen en voz alta, con fluidez, seguridad y expresión, textos normativos que respondan a distintos propósitos comunicativos de seguir indicaciones o normas
Inicio: Los estudiantes escuchany leen y comentan junto a su profesora página 122 de su texto del estudiante.
La profesora aclara el propósito comunicativo de los textos normativos (entregar indicaciones que se deben seguir)
Desarrollo:
Encierran en un círculo los verbos claves que están escritos en modo imperativo: ELIGE -TOMA –BATE-SUMERGE-ROCÌA-GUARDA.
Responden y realizan actividades de lapagina 125 y 126

Se les recuerda que:
En el texto normativo es aquel texto que entrega normas o instrucciones para alcanzar la realización de un propósito. Específicamente, señalan cómo actuar en un determinado lugar o circunstancia para obtener un resultado de un procedimiento. Se consideran dentro de los textos normativos: los reglamentos, las normas de funcionamiento o de conducta,las condiciones para participar de una determinada actividad, las reglas, las instrucciones de aparatos eléctricos, las leyes, los mandamientos, los manuales, recetas de cocina, etc.
Realizan ejercicios de verbos en modo imperativo
El modo imperativo es un modo gramatical, empleado para expresar mandatos, órdenes o solicitudes
Yo le pido a realizar la acción de Un amigo Un adulto...
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