Planificación por unidad de aprendizaje 3º básico
Identificación Nombre Profesor Unidad Nº: I Nº de horas pedagógicas : Tiempo estimativo 6 H
Título: Exploración O.F.V. Comunicación oral: 1• Escuchar comprensiva y atentamente una variedad de textos literarios y no literarios, identificando sus aspectos significativos, tales como propósitos y contenidos. 2• Tomar oportunamente la palabra paraexpresar opiniones, dudas o comentarios bien fundados, como modo de participación habitual y respetuosa en diversas situaciones comunicativas. 4• Expresarse con seguridad, fluidez y claridad, adaptándose al interlocutor y a las características de la situación comunicativa. 5• Relatar en forma oral, con coherencia, textos literarios ya sea originales o inspirados por otros. Lectura 8• Leer fluiday comprensivamente textos de mediana complejidad, incluyendo novelas infantiles breves y textos no literarios de dos páginas o más. 9• Leer comprensivamente diversos textos literarios y no literarios aplicando, flexiblemente, estrategias de comprensión lectora. 1o• Leer en forma independiente con propósitos claros y definidos, diversos tipos de textos literarios y no literarios, de medianaextensión y dificultad, reconociéndolos a partir de su finalidad, estructura y contenidos .
O.F.T: Crecimiento y autoafirmación personal Formación ética.
Escritura 11• Dominar la escritura manuscrita, mejorando sus aspectos caligráficos, hasta transformarla en una destreza habitual. 12• Respetar los aspectos ortográficos, léxicos, semánticos, gramaticales básicos y de presentación, en los textosque escriben en forma manuscrita o digital. Manejo de la lengua y conocimientos elementales sobre la misma 13• Ampliar y mejorar su vocabulario aprendiendo el significado y uso de nuevas palabras provenientes de los textos leídos y de la consulta de fuentes. 14• Dominar un vocabulario pasivo1 de aproximadamente 1.500 términos. (Ver anexo). 15• Reconocer y denominar las principales nocionesgramaticales relacionadas con la oración simple, en función de la expresión y la comprensión.
Aprendizaje Esperado Conceptual MES MARZO: 1.Escuchan comprensivamente la lectura de narraciones , poemas cartas invitaciones y avisos , captando la información explícita que contienen. • • • • • Narraciones Poemas Cartas Invitaciones Avisos
Contenidos Educativos Procedimental Actitudinal EvaluaciónFormulan preguntas para aclarar los contenidos de las narraciones y poemas escuchados.
• Escuchar. • Captar
•
Escuchar en forma empática y atentamente al otro.
2. Consolidan el dominio escrito a través de la lectura que contengan palabras de distinto nivel de complejidad.
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Lecturas
• Consolidar
• •
Disfrutan de la lectura Confianza en sí mismo
Identifican, a primera vista,palabras de cuatro o más sílabas en los textos que leen.
• 3.- Utilizan escritura digital o manuscrita legible como medio de registrar información. • Escritura digital y/o manuscrita • Utilizar • Registrar
Desarrollar habito de orden y limpieza
Copian, en forma legible, para sí mismos y los demás, comunicaciones, tareas escolares
y formas literarias simples*.
4.- Utilizan en suexpresión oral y escrita un vocabulario progresivamente más amplio incluyendo palabras proveniente de los textos leídos o escuchados. 5.-Valoran y practican la lectura persona e independiente como una actividad placentera incorporada a su vida cotidiana.
• •
Vocabulario Expresión oral y/o escrita
• Incluir • Utilizar
•
Respeto por si mismo y los demás.
•
Lectura personalplacentera
• Valorar Practicar la lectura
• Autonomía Perseverancia
Responden correctamente preguntas en las que aparezcan nuevas palabras provenientes de los textos leídos o escuchados. Leen voluntaria y habitualmente diversos textos literarios o no literarios.
2. MES DE ABRIL 6.-Participan habitualmente en conversaciones espontáneas y presentaciones orales sobre distintos temas,...
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