Pnl De Blander Y Grinder

Integrantes:
Carolina Cancino Barrueto
Manuel Illanes Saavedra
Profesora:
Yenia Melo Hermosilla
Carrera:
Pedagogía en Matemática yComputación







Introducción


Existen diversas formas de entender como un alumno aprende, como capta la información, como decodifica la información para convertirla en conocimiento, etc. Para esto han planteado a través de la historia, diversos modelos de aprendizaje que nos sirven como guía para el accionar pedagógico. Existiendo ciertos “test” de los diversos modelos, que nosproporcionan información acerca de cómo aprende cada alumno.
Uno de estos modelos es el que presentaremos a continuación, llamado Modelo de programación Neurolingüística de Bandler y Grinder, (PNL) que se basa en la terapia Gestalt y que establece que tenemos tres grandes sistemas para representar mentalmente la información, el visual, auditivo y el kinestésico.
Para conocer qué sistema derepresentación mental utiliza una persona, se aplica un test llamado “Cuestionario para identificar el tipo de inteligencia de percepción dominante”. Que consta de 40 preguntas, donde cada pregunta tiene 3 alternativas y cada una de ellas permite identificar que canal perceptual es predominante, según el número de respuestas que se eligen en el cuestionario.
Además presentaremos el origen deeste modelo, sus características generales y las implicancias pedagógicas que surgen a partir de la utilización de este modelo.























































Modelo de Programación Neurolingüística de Bandler y Grinder

1.- Presentar el modelo.
Este modelo, también llamado visual-auditivo-kinestésico(VAK), toma en cuenta que tenemos tres grandes sistemas para representar mentalmente la información, el visual, el auditivo y el kinestésico. Utilizamos el sistema de representación visual siempre que recordamos imágenes abstractas (como letras y números) y concretas. El sistema de representación auditivo es el que nos permite oír en nuestra mente voces, sonidos, música. Cuando recordamos unamelodía o una conversación, o cuando reconocemos la voz de la persona que nos habla por teléfono estamos utilizando el sistema de representación auditivo. Por último, cuando recordamos el sabor de nuestra comida favorita, o lo que sentimos al escuchar una canción estamos utilizando el sistema de representación kinestésico.
La mayoría de nosotros utilizamos los sistemas de representación de formadesigual, potenciando unos e infrautilizando otros. Los sistemas de representación se desarrollan más cuanto más los utilicemos. La persona acostumbrada a seleccionar un tipo de información absorberá con mayor facilidad la información de ese tipo o, planeándolo al revés, la persona acostumbrada a ignorar la información que recibe por un canal determinado no aprenderá la información que reciba por esecanal, no porque no le interese, sino porque no está acostumbrada a prestarle atención a esa fuente de información. Utilizar más un sistema implica que hay sistemas que se utilizan menos y, por lo tanto, que distintos sistemas de representación tendrán distinto grado de desarrollo. Los sistemas de representación no son buenos o malos, pero si más o menos eficaces para realizar determinadosprocesos mentales. Si estoy eligiendo la ropa que me voy a poner puede ser una buena táctica crear una imagen de las distintas prendas de ropa y ver mentalmente como combinan entre sí.


2.- Buscar cuando se origino
La PNL se inventó a principios de los años 70 en los Estados Unidos. Un estudiante en psicología, Richard Bandler, llevaba a cabo un trabajo de transcripción de sesiones de...