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INTRODUCCIÓN
El Programa Nacional de Lectura para la Educación Básica (PNL) propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar através de una política de intervención que asegura la presencia de materiales de lectura que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.
El PNL busca formar usuarioscompetentes de la cultura escrita, entre los objetivos de este programa se encuentra el siguiente; Garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de losproyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos.
A lo largo del ciclo Escolar 2009-2010 se realizaron algunas actividades para fomentar la lecturaen el aula y la escuela, así como también cumplir con el objetivo del Programa Nacional de Lectura. A continuación se realiza un reporte de las actividades que se realizaron en este ciclo escolar,en la escuela primaria que se describe a continuación.
ACTIVIDADES PERMANENTES
Dentro de las actividades permanentes que llevaron a cabo los maestros se encuentra el uso de las Estrategias delectura que se encuentran en el libro para el maestro:
* Audición de lectura. Los maestros utilizaban los libros de lectura de 2º a 5º grado para realizar la lectura a los alumnos, mientras los alumnosseguían la lectura en su libro de texto.
* Lectura guiada. Otra de las estrategias que los maestros utilizaron se encuentra la lectura guiada en donde el maestro elaboró y planteó preguntaspara guiar a los alumnos durante la lectura.
* Lectura comentada. Se realizó en pequeños equipos, por turnos, y se formularon comentarios
durante y después de la lectura.
Otra de lasactividades permanentes que se llevaron a cabo en el ciclo 2009-2010 fueron los 20 minutos de lectura antes de iniciar con el trabajo normal áulico, esto con el propósito de fomentar el gusto por la lectura...
El Programa Nacional de Lectura para la Educación Básica (PNL) propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar através de una política de intervención que asegura la presencia de materiales de lectura que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.
El PNL busca formar usuarioscompetentes de la cultura escrita, entre los objetivos de este programa se encuentra el siguiente; Garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de losproyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos.
A lo largo del ciclo Escolar 2009-2010 se realizaron algunas actividades para fomentar la lecturaen el aula y la escuela, así como también cumplir con el objetivo del Programa Nacional de Lectura. A continuación se realiza un reporte de las actividades que se realizaron en este ciclo escolar,en la escuela primaria que se describe a continuación.
ACTIVIDADES PERMANENTES
Dentro de las actividades permanentes que llevaron a cabo los maestros se encuentra el uso de las Estrategias delectura que se encuentran en el libro para el maestro:
* Audición de lectura. Los maestros utilizaban los libros de lectura de 2º a 5º grado para realizar la lectura a los alumnos, mientras los alumnosseguían la lectura en su libro de texto.
* Lectura guiada. Otra de las estrategias que los maestros utilizaron se encuentra la lectura guiada en donde el maestro elaboró y planteó preguntaspara guiar a los alumnos durante la lectura.
* Lectura comentada. Se realizó en pequeños equipos, por turnos, y se formularon comentarios
durante y después de la lectura.
Otra de lasactividades permanentes que se llevaron a cabo en el ciclo 2009-2010 fueron los 20 minutos de lectura antes de iniciar con el trabajo normal áulico, esto con el propósito de fomentar el gusto por la lectura...
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