¿podemos enseñar a aprender

Año: 200

NTP 744: ¿Podemos enseñar a aprender? Coaching: una herramienta
eficaz para la prevención
Pouvons-nous enseigner á apprendre? Coaching: un outil efficace pour la prévention Can we teach to learn? Coaching: An effective
tool for prévention

Las NTP son guías de buenas prácticas. Sus indicaciones no son obligatorias salvo que estén recogidas en una disposición
normativa vigente. Aefectos de valorar la pertinencia de las recomendaciones contenidas en una NTP concreta es conveniente
tener en cuenta su fecha de edición.

Redactor:
Alicia Arenas Moreno
Licenciada en Psicología
Jaime Llacuna Morera
Dr. en Filosofía y Letras
CENTRO NACIONAL DE CONDICIONES DE TRABAJO
Las organizaciones que gozan de éxito son aquellas que se consideran con capacidad suficiente para gestionaradecuadamente tanto
los cambios internos como las modificaciones que se producen a nivel externo y, por supuesto, las que se anticipan, reaccionan y
responden ante los nuevos problemas y retos que plantea la sociedad actual. La salud y la seguridad en el lugar de trabajo es un área
especialmente importante y compleja en las políticas sociales de la Unión Europea de hoy. La salud, habilidades, motivación ycreatividad de los individuos son la contribución decisiva de cada organización al mercado global, se hacen cada vez más importantes
como factores productivos en una estructura económica tan cambiante. Pero este potencial sólo puede lograrse si los accidentes,
enfermedades profesionales y trastornos relacionados con el trabajo pueden ser prevenidos con eficacia y si las condiciones de trabajopromueven la salud y son motivadoras.

Introducción
Para asumir dichos cambios y afrontarlos con total garantía es necesario preparar mentalmente al capital humano de las
organizaciones, diseñando políticas que beneficien la salud del trabajador y, de este modo, dotar a las mismas de un valor adicional
que incida positivamente en la productividad y ofrezca a sus plantillas un trabajo sano de bajo oinexistente estrés. Una de las
tendencias y estrategias de éxito más recomendables consiste en introducir diferentes acciones de coaching especializado en los
programas formativos de las empresas, bien de manera interna, dentro de las políticas de formación, o mediante un coach externo,
especializado en dotar y proporcionar al grupo humano de la organización de herramientas de gestión completamentedefinidas y,
sobre todo, de conducirlo hacia la búsqueda de soluciones específicas. Por ejemplo, podría prestarse atención individualizada a la
capacidad de cada empleado para afrontar los desequilibrios entre las demandas laborales y las capacidades individuales. La inclusión
de aspectos de salud ocupacional y seguridad en cursos de entrenamiento para expertos, así como vinculados con el coachingpara
los trabajadores jóvenes, sería una medida apropiada para manejar la creciente complejidad de estas áreas problema.
Dentro de las habilidades que se han vuelto cruciales en el mundo organizacional a partir de los 90 destacan la formación de equipos y
la capacidad de adaptarse a los cambios, así como sacar provecho de la diversidad. En este sentido, el coaching está siendo
considerado unapoderosa herramienta para apoyar la implementación de cambios en las organizaciones. Se ha convertido en las
últimas décadas en una herramienta útil tanto en el mundo de los negocios como en ámbitos de carácter más individualizado para
gestionar el desempeño, manejar el estrés y lograr metas laborales y personales. Aunque se han publicado muy pocos trabajos
centrados, específicamente, en el coaching yla prevención o la aplicación del mismo a temas más relacionados con la seguridad y
salud laboral, esta nota técnica subraya el posible papel del coaching para facilitar la promoción de comportamientos saludables y
ayudar a los empleados a lograr sus metas con respecto a la seguridad.

Definición y usos tradicionales del coaching
El coaching es la palabra de moda en el mundo empresarial, pero...