Positivismo

El positivismo 

es una corriente o escuela filosófica que afirma que el único conocimiento auténtico es el conocimiento científico, El conocimiento científico es una aproximación crítica a la realidad apoyándose en el estudio del método científico  que, fundamentalmente, trata de percibir y explicar desde lo esencial hasta lo más complejo, el porqué de las cosas y su devenir.
y que talconocimiento solamente puede surgir de la afirmación de las teorías a través del método científico.
El positivismo deriva de la epistemología  (del griego ἐπιστήμη (episteme), "conocimiento", y λόγος(logos), "estudio") es la rama de la filosofía cuyo objeto de estudio es el conocimiento. La epistemología, como teoría del conocimiento, se ocupa de problemas tales como las circunstancias históricas,psicológicas y sociológicas que llevan a la obtención del conocimiento, y los criterios por los cuales se le justifica o invalida, así como la definición clara y precisa de los conceptos epistémicos más usuales, tales como verdad, objetividad, realidad ojustificación. que surge en Francia a inicios del siglo XIX de la mano del pensador francés Saint-Simon  (París, 17 de octubre de 1760 - id., 19de mayo de 1825). Filósofo y teórico social francés, que puede incluirse entre los filósofos del socialismo utópico. Sus ideas fueron a parar a la democracia socialista europea de finales delsiglo XIX. primero, de Augusto Comte  (Montpellier, Francia, 19 de enero de 1798 - París, 5 de septiembre de 1857). Se le considera creador del positivismo y de la disciplina de la sociología, aunque hayvarios sociólogos que sólo le atribuyen haberle puesto el nombre. segundo, y del británico John Stuart Mill,  (Londres, 20 de mayo de 1806 — Aviñón, Francia, 8 de mayo de 1873) fue un filósofo, político y economista inglés representante de la escuela económica clásica y teórico del utilitarismo, planteamiento ético propuesto por su padrino Jeremy Bentham, que sería recogido y difundido con profusiónpor Stuart Mill. y se extiende y desarrolla por el resto de Europa en la segunda mitad de dicho siglo.
Según esta escuela, todas las actividades filosóficas y científicas deben efectuarse únicamente en el marco del análisis de los hechos reales verificados por la experiencia. (del latín experiri, "comprobar") es una forma de conocimiento o habilidad derivados de la observación, de laparticipación y de la vivencia de un evento o proveniente de las cosas que suceden en la vida, es un conocimiento que se elabora colectivamente.
Esta epistemología surge como manera de legitimar el estudio científico naturalista es la denominación con la que se conoció a los investigadores que realizaron estudios sobre ciencias naturales ohistoria natural, desde el siglos XVII al siglo XIX; aunque elinterés por la descripción de la naturaleza y su estudio, se estima que se remonta a la Grecia clásica. del ser humano, tanto individual como colectivamente.
Según distintas versiones, la necesidad de estudiar científicamente al ser humano nace debido a la experiencia sin parangón Comparación,relación de igualdad o semejanza que fue la Revolución francesa, fue un conflicto social y político, condiversos periodos de violencia, que convulsionó Francia y, por extensión de sus implicaciones, a otras naciones de Europa que enfrentaban a partidarios y opositores del sistema conocido como el Antiguo Régimen. Se inició con la autoproclamación del Tercer Estado como Asamblea Nacional en 1789 y finalizó con el golpe de estado de Napoleón Bonaparte en 1799. que obligó por primera vez a ver ala sociedad y al individuo como objetos de estudio científico.


Características

Esta corriente tiene como características diferenciadoras la defensa de un monismo metodológico (teoría que afirma que hay un solo método aplicable en todas las ciencias).
La explicación científica ha de tener la misma forma en cualquier ciencia si se aspira a ser ciencia, específicamente el método de estudio de...