Premilitar

Páginas: 2 (462 palabras) Publicado: 28 de abril de 2011
Introducción
A propósito de la gran variedad de programas de corte educativo que se han difundido por televisión desde los inicios de este medio, y con mayor fuerza a partir de los años setenta,cabe hacer un alto para reflexionar sobre lo que implica entender a la televisión en esos términos.
El presente texto recupera información relevante sobre la historia de la televisión educativa y conello se intenta vislumbra una definición que permita distinguir entre lo que es realmente televisión educativa y aquello que no lo es.
A través de investigación bibliográfica y entrevistas a expertos,se obtuvieron diferentes definiciones del término que se articulan en el presente trabajo para dar una nueva aproximación a lo que se entiende por televisión educativa desde una mirada sistémica. Cabeaclarar que la distinción entre televisión educativa y televisión para el aprendizaje es sólo una propuesta, que independientemente de que sea aceptada o no por el lector, pretende dejar abierta lareflexión en torno al tema.

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