primaria y secundaria



SECRETARÍA DE EDUCACION PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
DIRECCIÓN GENERAL DESARROLO Y FORMACIÓN DE DOCENTES
INSTITUTO “JAIME TORRES BODET”

ASIGNATURA: Problemas y Políticasde la Educación Básica

TITULAR: Diana Arizandy Morales Maceda

TEMA: 2do Informe de Visita a la Escuela Secundaria

ALUMNA: Mayra Pajarito Teutle

Licenciatura en Educación SecundariaESPECIALIDAD: Biología



PUEBLA, PUE A 24 DE NOVIEMBRE DEL 2014

INTRODUCCIÓN
En el siguiente trabajo que se presenta a continuación esta realizado a las actividades de observación, lo cual sepresentó durante los días 20 y 21 de Noviembre del 2014 realizado en las siguientes Escuelas Secundarias Técnicas, en la primera escuela es la núm. 60 ubicada en la Localidad Heroica Puebla deZaragoza, Calle Rio Cazones No.6122 y en la otra escuela es la Tec.15. Agropecuaria que se encuentra ubicada en Izucar de Matamoros Conocido, Colon. Ya que con esta la jornada de observación de estas dosescuelas se dará a conocer cómo es la calidad de la educación en las escuelas de educación básica, como se encuentra la educación de los alumnos, y que actividades realizan para que el alumno mejorensus habilidades intelectuales básicas como la lectura y la escritura.
Con la finalidad de que cada escuela tiene diferentes formas y estrategias para el mejoramiento de sus alumnos, por lo que cadaescuela cuenta con actividades diferentes y formas de organizarse, y posteriormente para su mejoramiento tanto de alumnos como maestros
A continuación veremos como es la calidad que tienen lasEscuelas Secundarias y cuáles son los defectos que tienen para alcanzar una mejor calidad

DESARROLLO
Durante la esta jornada de observación en las Escuelas Secundarias pudimos observar cómo es sucalidad de educación, por lo que no es muy buena ya que los alumnos no muestran mucho interés por mejorar su educación ni su futuro, lo cual son adolescentes que solo van a la escuela para socializar...