Principios del enfoque cognitivo

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PROGRMA: Psicología

CURSO: SISTEMAS PSICOLOGICOS

Trabajo Colaborativo 2

Código 401502
Grupo: 276

ALEXANDRAN BELTRAN MEDINA
Tutora

MARIANA GUZMAN GARZON
C..C. 39.649.492

UNIVERSDAD NACIONAL ABIERTA Y DISTANCIA
ESCUELA: CIENCIA SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
CEA JOSE ACEVEDO Y GOMEZ
Bogota Abril 18 de 2010

INTRODUCCION

Este trabajo se realizo haciendoun análisis de la película Efecto Mariposa, la cual nos deja como enseñanza la problemática, familiar, la adolescencia comunidad conflicto sociedad.

Es evidente que esta producción tiene una alta exigencia cognitiva ya que no solo implica la comprensión del ser, sino del pensamiento, la familia entorno social
Se realizo investigaciones sobre enfoques contemporáneos

ENFOQIES CONTEMPORANEOS| |Enfoque Dentro de las diversas corrientes de pensamiento que confluyen en el paradigma humanístico, |
|Enforque |habría que destacar con nombres propios a la teoría de la satisfacción de las necesidades básicas, el |
|Humanista |denominado desarrollo a escalahumana, la corriente “no consumista” y, la mas actual y reconocida |
| |mundialmente de las corrientes el denominado “desarrollo humano”. |
|Enfoque | |
|Sistematico|Este enfoque trata de comprender el funcionamiento de la sociedad desde una perspectiva holística e |
| |integradora, en donde lo importante son las relaciones entre los componentes. Se llama holismo al punto|
| |de vista que se interesa más por el todo que por las partes.  |
| | |
| | |
||Este enfoque gestaltico parte de la noción del sujeto como tendente a completar su existencia, de |
|Enfoque |manera similar al enfoque de la auto-realización-experiencing de Rogers. También esta tendencia puede |
|Gestalt |verse impedida por criterios de valoración psicosocial externos, produciendo unanegación de |
| |necesidades y deseos personales, impidiendo que la Gestalt de totalidad no se complete. Estos deseos y |
| |necesidades no reconocidas continúan actuando de fondo, produciendo síntomas y malestar. La terapia |
| |Gestalt propone tareasespecíficas para lograr que ocurran tres procesos que faciliten la integración |
| |de esos deseos y necesidades: (1) La valoración de actualidad: en el aquí y ahora del presente se |
| |trabaja con el material apartado o escindido, no en el refugio del pasado o en la ilusión del futuro, |
||(2) La valoración de la conciencia y la aceptación de la experiencia: trabajando con la experiencia |
| |sensorial y emocional y evitando el discurso intelectual o las interpretaciones, (3) La valoración de |
| |la responsabilidad e integridad: cada uno es...