PRIVATIZACION

UNIVERSIDAD MANUELA BELTRAN
INGENIRIA INDUSTRIAL
FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACION
PRIVATIZACION





DOCENTE:
ROSMARY MARTÍNEZ RUEDA




INTEGRANTES:
MARIA FERNANDA REYES
NATALYA BOCANEGRA
GUILLERMO QUIROZ




BOGOTA D.C
OCTUBRE 02 DE 2013
INTRODUCCIÓN
Con este trabajo daremos a conocer los aspectos más relevantes de lo que tiene que ver con la privatización en Colombia(Ley 30). Mostraremos las características más importantes la privatización, haciendo de trabajo fundamental para las también como un objetivo para que éste tema sea mas conocido. Muchas personas confunden el término privatizar con capitalizar. La privatización es un proceso mediante el cual se quieren pasar funciones que corresponden al sector público, transferirlas al sector privado. Lo quepermite esto es que los entes no gubernamentales inferir cada vez más en financiaciones y prestaciones de servicios. Estos y demás aspectos/características, serán desarrolladas en el transcurso de nuestro trabajo investigativo.


PREGUNTA
Porque el estado quiere privatización en la educación, si dicen que la educación es un derecho que todos como ciudadanos tenemos?


PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAEn este artículo tiene por objetivo la promoción y argumentación de la necesidad de la problematización de las ciencias escolares como desafío posible para lograr una educación científica de calidad considerando que un primer movimiento estratégico, es construir la estructura curricular problematizada semántica de las ciencias escolares para luego disfrutar de un proceso de problematización delas ciencias escolares desde la concepción científica del aprendizaje basado en problemas y ejercicios, prestando especial interés a la diversidad social, cultural, cognitiva del escolar y grupos de escolares y a toda una diversidad de escenarios cambiantes de aprendizajes naturales y/o situados.
¨Es la categorías que expresa el estatus de operador (re)constructivo, de naturaleza multidimensionalal generar, dinamizar, regular e inteligizar la potente actividad mental constructiva del escolar y grupos de escolares, siendo su proceso más refinado la (re)construcción de las ciencias escolares en toda una diversidad de escenarios cambiantes de aprendizajes naturales y/o situados, y su producto más refinado es el perfeccionamiento constante y estructuración final de las teorías implícitas delescolar y grupos de escolares que tendrán un estatus instrumental en el proceso (re)constructivo¨.

OBJETIVO:
Daremos a conocer análisis y resultados a la Universidad Manuela Beltrán que la privatización en Colombia es un problema que de una u otra manera nos afecta, teniendo en cuenta de que la educación es un derecho que todos tenemos.

OBJETIVOS GENERALES:
· Daremos a conocer que laprivatización en la educación es un problema que avanza cada día.
· Desarrollaremos procesos que den resultados que demuestren que la privatización no afecta.
· Desarrollaremos campañas de concientización para los estudiantes de la Universidad Manuela Beltrán.


COMO SE DESARROLLARA EL TRABAJO DE INVESTIGACION
La privatización en Colombia tiene barios puntos de vista el nuestro es hacerconcientizar a los estudiantes de la Universidad Manuela Beltrán para que ellos vean y muestren a los demás que la privatización es un problemas que de una u otra manera cada día nos afecta un poco.










MARCO TEORICO
En general podemos afirmar que la educación en Colombia no ha sido una responsabilidad exclusiva del estado, históricamente esta responsabilidad se ha compartido con lafamilia especialmente, la iglesia y otros actores sociales. Esta vinculación de otros agentes diferentes al estado en la atención de las necesidades sociales de la población ha posibilitado y permitido la instauración de lineamientos de política social basados en el asistencialismo y la focalización y ha afianzado la convicción de que la pobreza es un problema que atañe únicamente a los individuos....